第三单元 10 爬山虎的脚-2023-2024学年四年级上册语文【思维导图学语文】天天练（部编版）

《第三单元 10 爬山虎的脚 连一连。 cao chang nen hong kong xi jun yun ye bing 嫩红 空隙 操场 叶柄 均匀 给下列多音字注音并组词。 角 二} 铺 三 写出下列词语的近义词或反义词。 1.写出下列词语的近义词。 新鲜一( ) 牢固一( 舒服一( 2.写出下列词语的反义词。 弯曲一( ) 逐渐一( 牢固一( 四 选择恰当的关联词填空。 如果…就 因州为…所以… 1.( )爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（ )建筑物就像 穿上了绿装。 2.( )你仔细看那些细小的脚，你( )会想起图画上蛟龙的爪子。 作者简介 叶圣陶，原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家， 有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》 《火灾》，长篇小说《倪（í）焕之》等。 47 思维导图学语文+天天练。四年级上册 思维导图学积累 方法导图 易错字 多音字 词语 米米 词语积累 句子积累 近义词 (摘抄好句) 反义词 比喻句 48 《第三单元 思维导图学课文 框架导图 o(1)墙上 生长的地方 。(2)房顶上 。(1)新叶嫩红 叶子 ⊙(2)大叶嫩绿 0(3)叶尖一顺儿朝下，铺得均匀ò 爬山虎的脚 抓住特点 细心观察 (1)形状：细丝 像蜗牛的触角，蛟龙的爪子 （2)爬的过程： 脚 触、变、巴、拉、贴 (3)与墙的关系： ①触着墙—活； ②没触着墙—枯萎 主题归纳 本文不仅写了爬山虎生长的地方，还细致地描写了爬山虎的叶子、脚的 形状和特点，以及爬山虎是如何一脚一脚地往上爬的，激发了我们留心观察 周围事物的强烈兴趣。 49 思维导图学语文+天天练。四年级上册 思维导图动手练 动手导图 阅读短文，回答问题，并动手绘制思维导图。 爬山虎的秘密（节选） 初春，爬山虎用柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。 盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住灼热的阳光。 深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。 隆冬，它早已失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春 泥融入大地前，尽情地狂舞一曲…想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密一 它把自己的一生都奉献了出来，给人类以生机、希望。不是吗？在这狂风呼啸的冬 天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物， 化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量， 也要为人类奉献温暖。 感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦 弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！ 1.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)精神非常疲劳，体力耗尽，形容极度疲乏。 (2)猛烈的风发出高而长的声音。 2.用“”画出“我”从爬山虎身上受到的启发。 3.“我”发现的爬山虎的秘密是 动手画导图： 50《参考答案 三、依靠探究造就发觉改善寄予 第三单元 四、示例：呼风唤雨腾云驾雾美好 9古诗三首 洞察潜入创造 “、 日暮吟诗题写侧面庐山 思维导图动手练：动手导图 必须阁楼浪费 1.攻流构壮2.重视费劲中心 二、 1.C2.B3.C 3.一切成功的背后不仅要有灵敏的思维，更要 三、1.远近高低各不同2.骚人阁笔费评章 有知识做基石。因此，一定要重视科学知识 思维导图动手练：动手导图 的学习。 1.多茂盛2.A3.C 8蝴蝶的家 4.示例：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来 一、躲避 震撼喧闹炊烟屋檐 蜻蜓 好似陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知 柔弱密集 不觉太阳已快落山了。 二、miV mù1/ ganv chong V qiǎoV 5.示例：赞美了菊花凌寒傲霜、坚贞不屈的精 shua v 神品质。 三、墓幕暮 慕 10 爬山虎的脚 四、示例：低沉密集银色 黑压压 一、 略 轻盈猛烈鲜艳斑斓晶莹 q0弯曲 jiǎo触角 pU铺开 思维导图动手练：动手导图 qǔ歌曲 jué角色 Lpù店铺 1.可是无论2.比喻锋利有力 三、 1.新奇坚固 舒适 3.一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗 2.笔直突然 薄弱 处，出其不意。 四、1.因为所以2.如果 就 习作：小小“动物园” 思维导图动手练：动手导图 示例： 1.（1)精疲力竭(2)狂风呼啸 ①猎豹 ②孔雀 ③松鼠④乌龟 ⑤兔子 2.想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困 ⑥老虎 ⑦猴子 ⑧大灰狼 难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的 语文园地 目标尽情飞去！ 3.它把自己的一生都奉献了出来，给人类以生 ①示例：《夜间飞行的秘密》中为什么没有具 机、希望 体写后两次实验？ ②示例：现代科学技术带给人类的全是好 11 蟋蟀的住宅 一、1.选择 处吗？ 优良 住宅 ③形旁 ④形旁 ⑤声旁 2.