第五单元 16 麻雀-2023-2024学年四年级上册语文【思维导图学语文】天天练（部编版）

第五单元∘ 思维导图建框架知识导图 单元主题多彩的生活 16麻雀 ◎主要内容：本文叙述了一只老麻雀单元目标 在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护认识11个生字，读准1个多音字，会写 小麻雀的故事。 21个字、29个词语。 ◎主旨：歌颂母爱的无私、伟大，表 正确、流利、有感情地朗读课文，体会 达了同情、爱护弱者的思想感情。爱的强大力量。 17爬天都峰3分角色朗读课文，把握课文的主要内容。 主要内容：讲了“我”和爸爸爬天④学习按事情的发展顺序写事，把事情的 都峰时遇到一位老爷爷，“我”和老爷爷起因、经过、结果交代清楚。 互相鼓励，共同克服山高路陡的困难，一 起爬上天都峰的事。 ◎主旨：在困难面前，要有勇气和信习作：生活万花筒 心；在与人相处的过程中，要善于互相学 习、互相鼓励，共同进步。进一步体会按一定顺序写事，把事情发 展过程中的重要内容写清楚。 能按照一定的顺序把一件事写清楚。 第五单元 思维导图学语文+天天练。四年级上册 麻雀 下列加点字的注音全对的画“√”，错误的圈出来并改正。 1.嗅觉(xiù) 幼儿(you) 牙齿（chi) 身躯(qǖ) 2.发呆(dai) 庞大(png) 鸟巢(cho) 无可奈何(ndi)( 3.尖叫(jian) 愣住(leng) 嘶哑(si) 嘴角(2hui) 形近字组词。 拯( 掩( 猎( 搏( 蒸( 演( 腊( 博( 写出下列词语的近义词或反义词。 1.写出下列词语的近义词 猛烈一( ) 锋利一( 嘶哑一( 摇撼一( ) 紧张一（ 挓挲一( 2.写出下列词语的反义词 庞大一( ) 嘶哑一（ 猛烈一( 锋利一( 紧张一（ 挓挲一( 四 在括号里填入合适的词语。 的力量 的怪物 地摇撼 作者简介 屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家。他出生 于一个贵族家庭，自幼目睹地主阶级的凶残专横，深切同情农民悲惨的处 境，曾在作品中揭露了农奴主的残暴，描述了农奴的悲惨生活。主要作品 有长篇小说《罗亭》《贵族之家》等，中篇小说《阿霞》《初恋》等。 8 《第五单元 思维导图学积累 方法导图 易错字 多音字 京 句子积累 词语 米米米 词语积累 近义词 反义词 (摘抄好句) (1)环境描写 （2)神态描写 (3)动作描写 79 思维导图学语文+天天练。四年级上册 思维导图学课义 框架导图 O(1)走近小麻雀 起因 猎狗想 攻击小麻雀 O(2)张开大嘴，露出锋利的牙齿O 麻雀 (1)小麻雀： ①呆呆地站在地上； ②无可奈何地拍打翅膀 老麻雀 伟大的母爱 经过 拯救幼儿 (2)老麻雀： 强大的力量 ①从树上飞下来； ②用身躯掩护着小麻雀；° ③浑身发抖，发出嘶哑 的声音 结果 猎狗退缩 0 愣住，慢慢后退 主题归纳 本文通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事，赞扬 了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。 思维导图动手练 动手导图 阅读短文，回答问题，并动手绘制思维导图。 妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，灵巧的手…妈妈的手就是一双勤劳 的手。 80 《第五单元 她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背（bibèi)上长了 一层浅黑色的粗糙的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了一做早点。临近中午，她的手 又工作了—淘米、洗菜。下午，她的手又开始工作了一做晚饭。夜晚，当明月 高悬的时候，妈妈的手又工作了—洗衣服、织毛衣。总之，妈妈的手时时刻刻工 作着。 妈妈的手既()j)是勤劳的手，又是充满母爱的手。 记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了， 天气变得更冷了，我的手直打颤。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷 吗？”妈妈轻轻地把我的手夹(jājá)在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和 (héhuo)。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 我爱妈妈那双既勤劳又充满母爱的手。 1.用“√”画出文中加点字的正确读音。 2.在文中找出下列词语的反义词。 懒惰一( 光滑一( 冷落一( 3.第4自然段和前后几段有什么关系？ 4.短文表达了作者怎样的思想感情？ 动手画导图： 81《参考答案 4.①太阳和月亮都照不到燧明国，那里没有白天三、1.激烈锐利沙哑摇动慌张张开 黑夜，没有四季。 2.微小清脆柔和滞钝轻松收拢 ②火树曲盘起来有一万顷地那么大，能够发 四、示例：强大庞大猛烈 出火光。 思维导图动手练：动手导图 15女娲补天 1.bei v jiv jiav huo v 一、杀手 倒塌熄灭项圈 2.勤劳粗糙关心 混乱 歌颂 惊慌失措 3.第4自然段是过渡段，起承上启下的作用。 I ben nan ù pen 4.表达了作者对母亲的感激和爱。 ben nan lòu pen 7爬天都峰 三、示例：幸福 黑黝黝 艰难 黏稠 一、