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高考原创模拟卷(二)
理科综合物理部分
答案速查
题号 14 15 16 17 18 19 20 21
答案 B D B C BD AD BC BC
14. 【参考答案】B
【命题意图】 本题考查物理学的研究方法,考查考生的理
解能力。
【解题思路】 研究合力与分力的关系探究力的平行四边
形定则时用到了等效替代法,故 A 不符合题意。 研究平
行板电容器的电容与极板间的距离、正对面积的关系时
用到了控制变量法,当极板间的距离保持不变时,研究电
容与极板间的正对面积的关系,当极板间的正对面积保
持不变时,研究电容与极板间的距离的关系,故 B 符合题
意。 用质点代替物体简化研究对象用到了理想模型法,
故 C 不符合题意。 利用 v = x
t
定义平均速度用的是比值
定义和等效替代两种方法,故 D 不符合题意。
【规律总结】 物理方法和物理思想是物理的精髓,在学习
物理的过程中要学会总结和归纳。
15. 【参考答案】D
【命题意图】 本题考查 v - t 图像,考查考生的推理能力。
【解题思路】 由于甲的速度方向只有正负两个方向,所以
甲做变速直线运动,故A错误。 v - t图像的斜率表示加速
度,加速度的正负表示方向,则由题图可知甲的加速度一
直增大,故 B 错误。 甲、乙两个质点同时同地沿同一方向
运动,则两条图线与纵轴所围的面积表示0 ~ t1 时间内两
个质点间的位移差,即 t1 时刻甲、乙两个质点间的距离,
由几何关系可知此距离 d >
v1 t1
2
,故 C 错误。 由题图可
知,t2 时刻以后,甲的速度方向和加速度方向都与参考方
向相反,乙的速度方向和加速度方向都与参考方向相同,
故 D 正确。
16. 【参考答案】B
【命题意图】 本题考查力的平衡、超重和失重,考查考生
的推理能力。
【解题思路】 对小朋友和木板整体进行受力分析,其受到
重力、扶手的支持力和铁链的拉力,因重力不变,所以当
扶手对小朋友的支持力增大时,铁链的拉力就会减小,根
据牛顿第三定律可知,小朋友手对扶手的压力与扶手对
小朋友的支持力、铁链对木板的拉力与木板对铁链的拉
力是相互作用力,大小相等、方向相反,所以小朋友手对
扶手的压力越大,铁链受到的作用力越小,故 A 错误。 小
朋友的体重越重,木板受到的压力越大,则铁链受到的作
用力也就越大,故 B 正确。 小朋友松开扶手时,全部重力
都压在木板上,当铁链越长时,两个铁链间的夹角越小,
此时两个铁链受到的作用力越小,故 C 错误。 小朋友从
下蹲状态站起来的过程中,先处于超重状态后处于失重
状态,所以铁链受到的作用力先大于小朋友站立时铁链
受到的作用力,后小于小朋友站立时铁链受到的作用力,
故 D 错误。
17. 【参考答案】C
【命题意图】 本题考查铀核裂变,考查考生的推理能力。
【解题思路】 尽管裂变前后都有中子,但反应物中的中子
是核反应发生的条件,所以不可以去掉,故 A 错误。 由
题意可知 Xe原子有 54 个质子,85 个中子,故 B错误。 铀
核裂变过程,由质量数守恒和电荷数守恒有 235 + 1 =
139 + A + 2 × 1,92 + 0 = 54 + Z + 0 × 2,解得 A = 95,
Z = 38,所以核反应生成物中的 Sr 原子有 57 个中子,故
C 正确。 原子核的比结合能越大,原子核越稳定,裂变
过程中 23592 U 裂变成13954 Xe 释放核能使原子核更稳定, 所
以23592 U 的比结合能小于13954 Xe 的比结合能,故 D 错误。
【规律总结】 原子物理经常考查核反应方程,而核反应方
程中最重要的就是质量数守恒和电荷数守恒。
18. 【参考答案】BD
【命题意图】 本题考查电场强度的叠加、电势能,考查考
生的推理能力和分析综合能力。
【解题思路】A 点处的正点电荷在 O 点处产生的电场强度
EAO =
kQ
R2
,方向沿 AO方向,B点处的负点电荷在O点处产
生的电场强度 EBO =
kQ
R2
,方向沿 OB 方向,由电场强度的
叠加可知,A、B两点处的点电荷在O点处产生的电场强度
的矢量和为 EABO = 3
kQ
R2
,方向沿 CO方向。 因为 O点处
的电场强度为 0,所以 E点处的点电荷在 O点处产生的电
场强度 EEO 与 A、B 两点处的点电荷在 O 点处产生的电场
强度等大反向,则有 EEO =
kQ′
( R
3
) 2
= EABO = 3
kQ
R2
,方向
沿 OC 方向,可知 E 点处的点电荷一定带负电,且 Q′ =
3
9
Q,故 A 错误,B 正确。 由题意可知,OD 为 AB 的中垂
线,所以 A、B两点处的点电荷在 OD上产生的电场强度方
向垂直于 OD 向右,但 E 点处的点电荷在 OD 上产生