单元知识小结-【培优好卷】2022秋二年级数学上册(苏教版)

2022-11-21
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内容正文:

书 !"# ! 单元知识小结 知识模块 要点提示 举例说明 !"" 以 内 的 加 法 和 减 法 !三" !"" 以内的 连加计算 计算方法!先把前两个数相加" 再用它们的和加上第三个数"或 者列竖式直接把三个数相加"个 位满几十就向十位进几# #$ %&" %$! '() # $ %& " ) $ * ) $ %$ ! ( ) !"" 以内的 连减计算 计算方法!按照从左到右的顺 序计算"先求出前两个数的 差"再减去第三个数# (" +$) +#) '#" $ ( " +$ ) $ ) * $ ) +# ) # " !"" 以内的 加减混合 计算方法!按照从左到右的顺 序计算"可以列两个竖式分步 计算"也可以把两个竖式连写# )# +( %!) '), $ ) # + ( $ & * $ & %! ) ) , 解决问题 !-求比一个数多几的数是多 少"用加法计算# #-求比一个数少几的数是多 少"用减法计算# 动物园里有 ## 只白 兔"黑兔比白兔多 , 只"黑兔有 % &" & 只" 灰兔比白兔少 & 只" 灰兔有%!(&只# 平 行 四 边 形 的 初 步 认 识 四边形' 五边形' 六边形的 初步认识 !-四边形!由 $ 条边首尾顺次 相接围成的图形# #-五边形!由 ) 条边首尾顺次 相接围成的图形# &-六边形!由 . 条边首尾顺次 相接围成的图形# 分一分"填一填# ! * " * # 四边形% ! & 五边形% " & 六边形% # & 平行四边 形的认识 形如 的图形是平行四边 形"平行四边形的两组对边分 别平行且相等# 下图是 %平行四边 & 形"它有%$&条边# 知识模块 要点提示 举例说明 表 内 乘 法 !一" 认识乘法 !-含义!求几个相同加数的 和"用乘法计算比较简便# #-乘法算式中各部分的名称# 读作!& 乘 $ 等于 !## 把 $ %$ %$ '!# 改写 成乘法算式是 %$ /& '!#&"读作 % $ 乘 & 等于 !#&"其中%$&和 % & & 是 乘 数" % !# & 是积# ! 0. 的 乘法口诀 一一得一 一二得二*二二得四 一三得三*二三得六 三三得九 一四得四*二四得八 三四十二*四四十六 一五得五*二五一十 三五十五*四五二十 五五二十五 一六得六*二六十二 三六十八*四六二十四 五六三十*六六三十六 & ) ! # $ / # $ & . & ' . #" & !# !# 乘加'乘减 在计算乘加'乘减算式时"要 先算乘法"再算加'减法# 说 说 先 算 什 么" 再 计算# # /& %) '!! & /$ +& '( 表 内 除 法 !一" 认识平均分 !-平均分的含义!每份分得同 样多"叫作平均分# #-平均分的方法!%!&先确定每 份的个数"再看平均分成几 份(%#&先确定平均分成几 份"再看每份分得多少个# !$! !%# ! 知识模块 要点提示 举例说明 表 内 除 法 !一" 除法的 初步认识 !-除法的含义!把一些物体平 均分"已知总数和每份的个 数" 求 分 成 几 份" 用 除 法 计算# #-除法算式各部分的名称# 读作!!# 除以 # 等于 .# 在算式 !) 1& ') 中" %!)&是被除数"%&&是 除数"%)&是商"读作 %!)除以 &等于 )&" 它表示把%!)&平均分 成%&&份"每份是%)&# 用 ! 0. 的 乘法口诀 求商 用乘法口诀求商时"先想除数 和几相乘得被除数"商就是几# 直接写出得数# , 1# '$*#" 1$ ') !# 1& '$*!, 1& '. 厘 米 和 米 线段的 初步认识 !-线段的特征!线段是直的" 可以测量长度# #-画线段的方法!先画一个端 点"再从这个端点起画一段 直直的线"最后画出另一个 端点# 在 线 段 的 下 面 画 ) ! *# * %*& ** %*& %*& * % ! & 认识厘米 !-认识厘米! 量较短的物体的 长度"一般用厘米作单位# #-用直尺测量物体的长度!把直 尺的刻度)"*对准物体的一 端"看物体的另一端对着刻度 几"物体的长度就是几厘米# 铅笔长%,&厘米# 知识模块 要点提示 举例说明 厘 米 和 米 认识米 米是比厘米大的长度单位"量较 长的物体的长度"通常用米作单 位"!米'!""厘米# !米+&"厘米' %2"&厘米 2#厘米%#,厘米' %!&米 表 内 乘 法 和 表 内 除 法 !二" 2','(的 乘法口诀 !-几的乘法口诀有几句"每相邻 两句口诀的得数相差几# #'除)七七四十九"八八六十四" 九九八十一*外"根据每句口 诀可以写出两道乘法算式和 两道除法算式# 根据乘法口诀写两道 乘法算式# 三七二十一 & /2 '#! 2 /& '#!

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