10 月考三-【培优好卷】2022秋三年级语文上册(部编版)

2022-10-31
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内容正文:

-42  -    月考三 一仔细听录音,完成练习。(7分) 1.翠鸟的( )里有透镜体。(2分) A.尾巴 B.羽毛 C.眼睛 D.肌肉 2.这篇短文主要介绍的是( )。(2分) A.翠鸟的尾巴 B.翠鸟的眼睛 C.翠鸟飞得快的原因 D.翠鸟在水中能迅速捕捉猎物的原因 3.判断下列说法的正(√)误(×)。(3分) (1)翠鸟潜游时,羽毛不会被沾湿。 ( ) (2)翠鸟的透镜体完全不会变形。 ( ) (3)翠鸟的眼睛能够调节视觉误差。 ( ) 二看拼音,写字词。(4分)             pú ɡōnɡyīnɡ 并不是什么         bǎo ɡuì 的物种,它很常见。天刚一暖 和它就     ɡǔ 起花苞,迎着风摇晃         nǎo dɑi ,享受阳光和雨露。 三将正确答案的序号填在括号里。(18分) 1.下列加点字读音有误的一项是( )。 A.欣 獉 赏(xīn) 乳 獉 酪(rǔ) B.榕 獉 树(rónɡ) 长辈 獉 (bèi) C.胳 獉 膊(ɡé) 磨 獉 盘(mò) D.相逢 獉 (fénɡ) 海鸥 獉 (ōu) 2.下列词语中字形有误的一项是( )。 A.栽重 B.交错 C.药材 D.饮水 3.下列词语与其他不同的一项是( )。 A.蝌蚪 B.飞蛾 C.螃蟹 D.鲨鱼 4.填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是( )。 即使在这样    的环境中,他仍然在认真读书。 A.静悄悄 B.闹哄哄 C.兴冲冲 D.颤巍巍 5.对下面的语段理解最恰当的一项是( ) 目前垃圾处理常见的方式是填埋和焚烧。填埋会污染土壤和水源,一 枚纽扣电池可以污染60万m3的水,相当于8个奥运水立方的用水量。这 种污染至少持续20年。而焚烧会产生大量有毒气体,污染环境。 A.填埋和焚烧垃圾会造成环境污染。B.焚烧垃圾会产生大量有毒气体。 C.纽扣电池的污染至少持续20年。 D.填埋和焚烧是常见的垃圾处理方式。 6.下列关于课文内容的说法,有误的一项是( ) A.《搭船的鸟》一文描写了一只漂亮、敏捷的翠鸟捕鱼时的画面。 B.《富饶的西沙群岛》写了西沙群岛的海面、海底、海岛三方面的内容。 C.《海滨小城》是按照“总—分—总”的结构写的,表达了作者对家乡的喜 爱和赞美之情。 D.小兴安岭位于我国东北,它既是一座美丽的花园,又是一座巨大的宝库。 四按要求完成句子练习。(8分) 1.看到“慢腾腾”这个词时,你的眼前浮现了怎样的画面?写一写。   2.用下面的句子作为开头写一段话。   我喜欢夏天的夜晚。     五根据课文内容填空。(6分) 祖国的山水如诗如画,李白途经天门山,情不自禁地吟诵起:“天门中断 楚江开,                  ”;刘禹锡的“                   ,潭面无风镜未磨”让人领略到洞庭湖的柔美; 西湖或晴或雨都让人流连忘返,苏轼这样称赞它:“                   ,山色空蒙雨亦奇”。 -41- -44  - 六阅读与理解。(27分) (一)古诗阅读。(10分) 晓行望云山① [宋]杨万里 霁②天欲晓未明间,满目奇峰总③可观④。 却有一峰忽然长⑤,方⑥知不动是真山。 【注释】①云山:云和山。②霁(jì):雨雪停止,天放晴。③总:大体上,隐隐约 约。④可观:壮观。⑤长(zhǎnɡ):长大,生长。⑥方:才。 1.结合注释,我知道这首诗描写的是        时,作者远望看到了                的画面。(4分) 2.这首诗中蕴含的哲理是什么?( )(3分) A.我们想要不被假象所迷惑,就应全面深入地观察事物,明辨真伪。 B.望山的时候要注意山有时动,有时不动。 C.从不同的角度看事物,有时会得出不同的结论。 D.听到的景物往往比看到的景物要美好。 3.从诗句中可以体会到作者什么样的心情?(3分)   (二)类文阅读。(17分) 柿子树 朋友家的院子里长了一棵柿子树,已是一棵老树了,枝杈飞张开来,有几 枝探出院外,横在小道的上空。 柿子树开花后不久,便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露,在 你不知不觉之中长大了,大得你再从枝下经过时,不得不注意它们了。我将 伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下,共二十八颗。 二十八颗柿子,二十八盏小灯笼。你只要从枝下走,总要看它们一眼。 它们青得十分均匀,青得发黑,加上其他果实所没有的光泽,让人有了玉的感 觉。晚上从枝下走过时,不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来,它们便隐隐 约约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰,你愈是想看它们。此时,你就会觉得,它 獉 们 獉 就像一只只宿在枝头的青鸟。 柿子树这种植物很奇特。秋天来了,它们往往是不等

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