专题26 植物生命活动的调节-备战2023年高考生物一轮复习全考点精选课件（浙江新教材、新高考专用）

浙科版2019版必修一总复习 第一节　体液调节是通过化学信号实现的调节 第一节　体液调节是通过化学信号实现的调节 第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第二节　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第26课时 植物生命活动的调节 第八单元 生命活动的调节 考点一　生长素的发现史及生长素的作用特点 （一）、 向光性的研究导致生长素的发现 (1)达尔文父子的实验 单击此处编辑母版文本样式 显微镜观察表明，在弯曲的苗中，背光面的细胞要长得多，说明这些细胞伸长的快，也就是生长得快，但细胞数目一样。 3 显微镜观察，背光侧细胞伸长快，并非细胞数目多。 提问 这种刺激如何传递给尖端下面的反应部位？ 推测可能借助某种化学物质 如何证明有化学物质传递存在？ 如果阻碍这种传递会怎样？ 设计实验阻碍顶端和下面的传递，观察现象 (2)波森·詹森的实验 思考：该实验在黑暗下是否也能得到相同的结论？ 不严谨：不能排除明胶的影响 单击此处编辑母版文本样式 (3)拜尔的实验 黑暗 单侧光照导致这种化学物质的不对称运输，这种不对称运输导致的不均匀分布引起幼苗弯曲生长。 单击此处编辑母版文本样式 (4)温特的实验 黑暗 他还提出，幼苗之所以会向光弯曲生长，是因为背光侧的生长素浓度高于向光侧。 单击此处编辑母版文本样式 (5)1934年荷兰科学家郭葛分离纯化了生长素，发现其化学本 质是___________。 吲哚乙酸 还有其他也具有生长素效应的化合物：苯乙酸PAA，吲哚丁酸IBA，主要是IAA 单击此处编辑母版文本样式 实验相关结论： 单击此处编辑母版文本样式 生长素发现史中的易错点分析 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 （二）、生长素的产生、运输和分布 单击此处编辑母版文本样式 明辨极性运输、横向运输和非极性运输 (1)极性运输只能由植物体的形态学上端向形态学下端运输，是一种逆浓度梯度的主动转运过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关，与重力无关。 A B A B 单击此处编辑母版文本样式 新高考新思考 研究生长素极性运输的经典实验是“供体­受体琼脂块”实验，现利用如图处理方法做实验。 单击此处编辑母版文本样式 (1)生长素的极性运输是指_________________________________ ______________________________。检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是________。 生长素只能从形态学上端运输到形 态学下端，而不能反过来运输 ①④ 单击此处编辑母版文本样式 (2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验①，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是________。 (3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是________，若实验结果为 _______________________________________________，则该观点正确。 ② ①④ 两组实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等 单击此处编辑母版文本样式 (2)横向运输发生在根尖、茎尖等生长素产生部位。这些部位在受到单一方向的外界刺激(如单侧光、重力和离心力等)时会发生横向运输(不感受刺激的部位不能发生横向运输)。 单击此处编辑母版文本样式 (3)非极性运输通过韧皮部和木质部运输，属于自由扩散，木质部运输的动力来自蒸腾作用。 (4)失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。 单击此处编辑母版文本样式 生长素的常见研究方法 类别 图解条件 相关结果 遮盖类 暗箱类 插入类 ①直立生长 ②向光生长 ①直立生长 ②向光(小孔)生长 ①向右侧生长 ②直立生长 ③向光生长 ④向光生长 移植类 旋转类 横置类 ①直立生长 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量：a＝b＋c，b＞c ①直立生长 ②向光生长 ③向小孔生长 ④茎向心生长，根离心生长 ①②中IAA含量及作用 ①：a＝b、c＝d，都促进水平生长 ②：a＜b、c＜d，a、c、d促进生长，b抑制生长 向光性原因分析 单击此处编辑母版文本样式 （三）、生长素的作用特点 1.生长素生理作用的特点—两重性 低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用（与浓度为0的组对照） 能体现生长素生理作用两重性的实例有顶端优势、根的向地性等 单击此处编辑母版文本样