山东省普通高中学业水平等级考试仿真卷（六）-【创新教程】2023高考生物12套仿真模拟卷（新高考）

绝密★启封并使用前 山东省普通高中学业水平等级考试仿真卷(六) 　　　　　　　　　　　　　生物试题 (考试时间:９０分钟　试卷满分:１００分) 注意事项: １．答题前考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置,认真核对条形码上的姓名、 考生号和座号.并将条形码粘贴在指定位置上. ２．选择题答案必须使用２B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用０．５毫米 黑色签字笔书写,绘图时,可用２B铅笔作答,字体工整,笔迹清楚. ３．请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题 卷上答题无效.保持卡面清洁,不折叠、不破损. 一、选择题:本题共１５小题,每小题２分,共３０分.每小题给出的四个选项中,只有一个选 项是最符合题目要求的. １．SREBP蛋白裂解激活蛋白(S蛋白)可协助SREBP前体从内质网转运到高尔基体.该前 体在高尔基体中经酶切后,产生具有转录调节活性的N端结构域,随后转运到细胞核,激 活下游胆固醇合成途径相关基因的表达.白桦醋醇能特异性结合S蛋白并抑制其活化. 下列说法错误的是 (　　) A．S蛋白活化后,空间结构发生变化 B．S蛋白可促进胆固醇合成酶在细胞核内的合成 C．白桦醋醇可减少N端结构域的产生,降低血液中胆固醇的含量 D．SREBP前体从内质网转运到高尔基体需要消耗代谢产生的能量 ２．ERGIC是内质网和高尔基体之间的一个中间膜区室,COPⅡ小泡可将物质由内质网运输 到ERGIC,物质经ERGIC分选后,再通过COPⅠ小泡分别运输到内质网和高尔基体,具 体过程如下图.下列叙述错误的是 (　　) A．COPⅡ小泡与ERGIC的融合过程体现了生物膜的流动性 B．COPⅠ小泡、COPⅡ小泡和ERGIC的膜上可能有相同的蛋白质 C．酶的合成、加工、运输过程均需要COPⅠ小泡和COPⅡ小泡的参与 D．ERGIC对COPⅡ小泡运输来的物质具有识别作用 ３．水培营养液是经过专业水培技术调配而成的,能代替自然土壤为植物体提供生长所需的 水分、无机盐等养分,不同植物的营养液配方会有所不同.下列对水培植物根细胞的相 关说法错误的是 (　　) A．水培植物根细胞从水培营养液中吸收无机盐属于协助扩散 B．根从营养液中吸收水分和吸收无机盐是两个相对独立的过程 C．不同植物的水培营养液配方有所不同与膜上载体种类及数量有关 D．若根细胞中原生质层的体积减小则说明营养液浓度大于细胞液浓度 )页８共(　页１第　)六(卷真仿物生 ４．农谚是我国劳动人民从事农业生产智慧的结晶和经验的总结,其中蕴含着很多生物学原 理.下列关于农谚的分析正确的是 (　　) A．“锄头出肥”指的是松土有利于植物生长.土壤板结后主要是通过影响植物根系对水 分的吸收来影响光合作用的进行 B．“玉米带大豆,十年九不漏”讲的是套种的好处.农业生产上的间作、套种、合理密植均 是通过提高光合作用强度来提高农作物产量 C．“谷甜必须岁易”是关于轮作的俗语,轮作会导致专一性侵害某作物的害虫和病菌大量 繁殖 D．“无水肥无力”,施肥的同时往往适当浇水是因为矿质元素溶解在水中容易被植物吸收 ５．大彗星风兰花基部细长的花矩能分泌花蜜,吸引长喙天蛾采蜜和传粉.研究发现,部分 大彗星风兰的传粉者从采蜜蛾类逐渐转变为采油蜂类,其花矩中的花蜜减少,而二乙酸 甘油酯(一种油脂类化合物)增加.下列分析正确的是 (　　) A．花蜜中的糖分和二乙酸甘油酯是核基因表达的直接产物 B．长喙天蛾与大彗星风兰互惠互利,两者协同进化 C．花矩分泌物的种类和含量发生改变是兰花形成新物种的必要条件 D．采油蜂类增加采蜜和采油的频率,会使长喙天蛾的口器逐渐变短 ６．野生百合雌雄同体,其鳞茎颜色受独立遗传的两对基因A、a和B、b控制,显性基因B使 鳞茎表现为紫色,隐性基因b使鳞茎表现为黄色,只要A基因存在野生百合就不能合成 色素,鳞茎表现为白色.下列有关叙述正确的是 (　　) A．白色、紫色、黄色鳞茎植株的基因型种类数目依次为５种、２种、１种 B．欲判断一株白色鳞茎植株的基因型,可让其与黄色鳞茎植株杂交,观察并统计子代表 型及比例 C．现让一株黄色鳞茎植株与一株紫色鳞茎植株杂交得到F１,F１ 个体全部自交,F２的表 型及比例是紫色∶黄色＝３∶５ D．现让一株纯合的白色鳞茎植株与一株纯合的紫色鳞茎植株杂交得到F１,F１ 自交得到 的F２ 中有三种表型,则亲本基因型是AAbb、aaBB ７．科学家首次在人体活细胞内发现了一种新的DNA结构———DNA纽结(如图).这表明 除了双螺旋结构外,人类DNA还拥有更复杂的结构,下列有关DNA说法错误的是 (　　) A．可以通过荧光标记法对“DNA纽结”所在区域进行定位 B．构成DNA的每个脱氧核糖都同时连接２个磷酸基团 C．磷酸与脱氧核糖交替排