第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案--2023届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2023届高三一轮复习导学案（中外历史纲要上册） 编号：第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（第1课时）-学生版 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（第1课时）-学生版 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1.了解“文景之治”的背景、表现和影响、“郡国并行”制度实行的原因和影响 2.掌握西汉加强中央集权的措施 3.西汉时期的边疆开拓与“丝绸之路”的开辟 【知识梳理】 一、西汉的建立与“文景之治” 阅读教材第20页第一子目内容，完成下列填空。 1、建立： 年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 2、“文景之治”与西汉初年的政治制度： A、文景之治 （1）指导思想：尊奉 思想，采取“ ”政策。 （2）背景：①吸取秦朝速亡的教训（严刑峻法） ②汉初 ，社会混乱。 ③将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务。 （3）表现：采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。 （4）影响： a、积极：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“ ”。 b、弊端：中央集权削弱；土地兼并严重，地方豪强势大（大地主、大商人）；王国问题（七国之乱）威胁中央。 【概念理解】汉承秦制，有所损益 “汉承秦制”：皇帝制度、三公九卿制等 有所损益：地方行政制度兼采西周分封制与秦郡县制，推行郡国并行_制→导致王国问题 二、西汉的强盛 （1）背景：急需加强中央集权，巩固国家统一。 困境： ①政治： 坐大，威胁中央集权； 过重，影响皇权 ②经济：土地兼并，豪强势大， ③思想：思想混乱，“ ”思想无法适应大一统需要 ④外部： 威胁，边患不止。 有利：①经过休养生息，国力强盛，提供了物质基础②武力平叛提供了相对稳定的政治环境。 （2）巩固统治措施： 政治 （1）中央集权 ①中央：颁布“ ” ②地方：将全国划分为13个州部，设 ，加强对地方的监察。 ③ （汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数），剥夺列侯的爵位； （2）加强君权：设立 制， 的作用开始提升 （3）选官制度： （4）监察体系：中央： 地方： 。 （5）军事措施： ①卫青、霍去病平定 ②设河西四郡 ③ 出使西域，开辟 ④公元前60年，设 ，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖 （6）户籍制度：“编户齐民”。 经济 ① :铸币权收归中央 ② :政府垄断盐、铁生产和销售 ③均输平准:国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 ④算缗告缗:抑制工商业者，征收财产税； 思想: 罢黜百家，独尊儒术 【知识拓展1】丝绸之路 （1）丝绸之路地位变化： 汉代以 为主，唐代 并举，宋之后以 为主， （2）认识： ①既是商贸路线，也是中西文化交流的桥梁 ②文明的交流具有双向性、竞争性、互惠性 ③以开放的姿态去包容、吸收、创新 西传：养蚕和缫丝技术、漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术、四大发明、瓷器、中医药知识、炼丹术 东入：苜蓿、葡萄、西瓜、带“胡”字物种、佛教、音乐、舞蹈等 （3）思考丝绸之路开辟的意义： 思考：目前我国“一带一路”愿景对我国古代丝绸之路有哪些继承和发展？ 【知识拓展】汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 1.汉武帝“独尊儒术”的目的：通过 大一统，推动 大一统。 2.汉武帝“尊儒”的措施： ①思想上，采纳董仲舒新儒学， ，独尊儒术。 ②政治上，起用儒生参与国政，儒学成为选拔人才的重要标准。 ③教育上：大力推行儒学教育。将儒家 作为官方教科书；任用五经博士教授儒家经典；中央 兴办 ，地方兴办 ，儒学在中央、地方均获得独尊地位。 3.汉武帝“尊儒”的影响： 积极：①儒家思想逐渐成为封建社会 思想，并逐渐成为中国传统文化的 思想。 ②兴办太学、郡学，有利于推动古代 发展。 ③有利于巩固 ，强化专制主