第18课 从九一八事变到西安事变-2022-2023学年八年级历史上册核心素养甄选教案（新课标2022版）

李海务中学（2021-2022学年度上学期） 九年级历史学科教案 第18课 从九一八事变到西安事变 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：2022年 月 日 上课时间：2022年 月 日 教学内容 第18课 从九一八事变到西安事变 课型 新授课 教学目标 时空观念：将日本历来的侵华政策、九一八事变、一二•九运动、西安事变在时间和空间上展示给学生，初步培养学生的时空观。 唯物史观：随着民族危机的加深，民族意识逐渐觉醒，抗日民族统一战线逐渐形成。通过分析中国共产党和国民党面对民族危机不同的反应，理解其不同的阶级属性。 史料实证：通过一系列各个角度多样的史料来对九一八事变、西安事变进行展示，培养学生从史料阅读和分析中得出结论。通过历史地图，当事人回忆录、文章、口号等，培养学生辨证分析历史问题的能力。 历史解释：了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。提高学生对历史的理解能力，初步形成分析历史问题的能力。 家国情怀：通过介绍九一八事变，激发对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养爱国主义精神和民族责任感。 教学重点 九一八事变；西安事变 教学难点 西安事变的和平解决及意义。 教学方法 多媒体演示法，史料分析法，讨论法， 教具准备 多媒体课件 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 每一年的9月18日，全国许多城市都会拉响警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”。你知道“九一八事变”是怎么发生的吗？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课《九一八事变和西安事变》。 二、导学引领 自主学习 一、九一八事变1.时间、地点、经过、影响 2.东北抗日联军 二、华北危机与一二.九运动 时间、地点、意义? 三、西安事变：时间、地点、人物、结果、意义? 三、学友互学合作交流 学友之间相互检查配套练习册自主研讨完成情况，学友互学合作交流，学友共同努力也不能完成的请教老师。 四、展示评价精讲点拨 一、九一八事变 出示材料： 材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”