第19课 七七事变与全民族抗战-2022-2023学年八年级历史上册核心素养甄选教案（新课标2022版）

李海务中学（2021-2022学年度上学期） 九年级历史学科教案 第19课 七七事变与全民族抗战 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：2022年 月 日 上课时间：2022年 月 日 教学内容 第19课 七七事变与全民族抗战 课型 新授课 教学目标 时空观念：通过识图帮助学生架构历史时空观，更好地了解日本侵华的过程 唯物史观：通过自主学习和材料研读了解卢沟桥事变，淞沪会战，第二次国共合作，南京大屠杀等基本史实 史料实证：补充恰当的史料、引导学生进行分析、得出结论、验证课本内容，培养学生运史料进行实证的素养。 家国情怀：引导学生从七七事变、第二次国共合作和淞沪会战中，感受中华民族顽强不屈、团队一致的优秀品质，学习中国军人为国家和民族的利益而献身的爱国主义精神；通过对南京大屠杀等日军侵华暴行的分析，引导学生认识到军国主义的危害，培养学生铭记历史、珍爱和平、远离战争、面向未来的宽广胸襟。 教学重点 七七事变，第二次国共合作，淞沪会战，南京大屠杀 教学难点 国共第二次合作的实现，正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖大屠杀的事实，积极认识抗战的意义。 教学方法 多媒体演示法，史料分析法，讨论法， 教具准备 多媒体课件 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 北京郊外有一座杰出的桥梁——卢沟桥。 展示卢沟桥图片和说明 这样一座近千年的古桥，既体现了中华文明的灿烂与辉煌，同时又见证了中华民族的耻辱与悲壮！（展示日军入侵卢沟桥和29军抗击的图片）引入新课 二、导学引领 自主学习 1、叙述卢沟桥事变（时间、地点、发动者、简单经过、影响）思考：日军为什么要进攻卢沟桥？在保卫北平的战斗中，壮烈牺牲的爱国将领有哪些？ 2、找出国共两党第二次合作的背景，合作的内容及意义分别是什么？ 3、淞沪会战的起因，经过，结果及意义是什么？ 4、日本在南京犯下了哪些滔天罪行？这段历史给你留下了什么启示？ 三、学友互学合作交流 学友之间相互检查配套练习册自主研讨完成情况，学友互学合作交流，学友共同努力也不能完成的请教老师。 四、展示评价精讲点拨 一：七七事变 探究一：结合地图，回答日本为什么选择在卢沟桥发动事变？