第2章 电气事故处理与管理 教案-山东省高一中职电工实训（工信版）

电工实训课时教案 任课教师 第一学期第三周 No4 课 题 第2章 电气事故处理与管理 科 目 电工实训 教 法 多媒体、图示、举例、理实一体化 课 型 新授课 教学目标 1. 了解触电与电气火灾的危害性 教学重点 了解触电与电气火灾的危害性 教学难点 了解触电与电气火灾的危害性 教 学 过 程 授 课 内 容 师 生 活 动 创设情景： “电”是一种看不见的物质，能给人类带来光明、带来欢乐、带来财富。随着我国国民经济的快速增长，以及人民生活水平的不断改善和提高，电气化程度也越来越高。 但是，当你不注意安全用电，不注意安全防范， 电”就可能变成面目狰狞的恶魔，来夺取人的生命。因此，熟悉“电”，让它安全可靠地为人类服务，显得十分重要。 导入新课： 通过学习，了解触电的形式与原因、熟悉电气火灾的特点，初步掌握触电现场的急救与电火灾扑救的方法，树立正确宣传安全用电的意识。 讲授新课： 2.1触电与触电急救 2.2.1触电与电流对人体的危害 1、触电的概念 “触电” 是指人体的某一部分接触带电体时，电流对人体所产生的生理或病理的伤害现象。 “触电”大多会使人体产生心慌、惊恐、面色苍白、乏力、头晕，甚至造成人抽筋、精神失常、耳聋瘫痪、休克、死亡等症状。 2、触电的种类 （1）电击 直接接触电击 间接接触电击 （2）电伤 电灼伤 电烙印 皮肤金属化 3、触电影响伤害程度的因素 “触电”对人体的伤害程度主要取决于电流大小、电流持续时间、电流途径、电压高低、电流频率，以及人体状况等。 4、不同大小的电流对人体的影响 小结： 作业：P37 1、填空题（1） P38 3、问答题（1） 了解 了解 理解 记忆 观察记忆 教后记 学生兴趣较高，总体效果较好， 电工实训课时教案 任课教师 第一学期第三周 No5 课 题 2.2.2 触电方式与紧急处理 科 目 电工实训 教 法 多媒体、图示、理实一体化 课 型 新授课 教学目标 1、熟悉常见触电与电气火灾成因 2、掌握触电急救与电气火灾扑救 教学重点 掌握触电急救与电气火灾扑救 教学难点 掌握触电急救与电气火灾扑救 教 学 过 程 授 课 内 容 师 生 活 动 导入新课： 2.2.2 触电方式与紧急处理 1、常见触电的方式 单线触电 双线触电 跨步电压触电 2、触电现场紧急处理 触电现场紧急处理的办法： (1)脱离电源 (2)现场诊断 （3）现场处理 ●处理方法一：口对口（鼻）人工呼吸法 ●处理方法二：人工胸外挤压法 注意事项： （a）抢救过程中移送触电伤员时，抢救中断时间不应超过30s。 （b）伤员好转后，救护人应严密监视，不可麻痹。 （c）慎用药物，禁止采取冷水浇淋、猛烈摇晃等土办法。 小结： 作业：P38 1、填空题（2）（3） P38 3、问答题（2） 了解 重点掌握 重点掌握 重点掌握 重点掌握 重点掌握 教后记 学生表现出浓厚的兴趣，师生互动积极 电工实训课时教案 任课教师 第一学期第三周 No6 课 题 2.2.3触电案例回放与分析 科 目 电工实训 教 法 多媒体、理实一体化 课 型 新授课 教学目标 1、了解触电与电气火灾的危害性 教学重点 了解触电与电气火灾的危害性 教学难点 了解触电与电气火灾的危害性 教 学 过 程 授 课 内 容 师 生 活 动 导入新课： 2.2.3触电案例回放与分析 案例1——外壳带电，酿成悲剧 为安全起见，电气设备金属外壳应有接地保护线。 案例2——高空作业，坠地身亡 人身触电事故往往伴随着高空堕落或摔跌等机械性创伤。这类创伤虽起因于触电，但不属于电流对人体的直接伤害，可谓触电引起的二次事故，亦应列入电气事故的范畴。 案例3——机床带电，无法操作 加强用电设备的检查和维护、确保人身和设备的安全。 案例4——电线断落，老汉身亡 电线落地不可麻痹，应及时请专业人员（电工）进行修复。发生电线落地要注意：绝对不能直接用手或潮湿的工具去接触触电者，严防上述事件发生。 案例5——盲目救人，后果严重 要加强全民安全用电知识的普及教育。在未切断电源前，不能盲目进行救人，否则后果严重。 小结： 了解 了解 了解 了解 了解 教后记 血淋淋的事实，触