第1章 我爱《电工实训》教案-山东省高一中职电工实训（工信版）

电工实训课时教案 任课教师 第一学期第三周 No1 课 题 第1章 我爱《电工实训》课程 科 目 电工实训 教 法 多媒体、图示、理实一体化 课 型 新授课 教学目标 1. 了解本课程教学的性质与内容 2. 了解电力的输送及其应用 教学重点 了解电力的输送及其应用 教学难点 了解电力的输送及其应用 教 学 过 程 授 课 内 容 师 生 活 动 创设情景： 导入新课： “电”是现代应用最广泛的一种能量形式。它的产生、变换比较经济，传输、分配比较容易，使用、控制比较方便。因此，“电”已经成为人们日常生活和工作中不可缺少的能源，它给人类带来光明、带来欢乐、带来财富…。我们的世界几乎是一个电的世界，而电工已成为“电”服务中不可缺少的一种职业。 讲授新课： “崇尚一技之长，不唯学历凭能力” 【学习目标】 本课程是课程是中等职业学校电气运行与控制专业的一门重要的技能课程。是研究电气照明、动力设备安装与维修技能的一门学科。 通过学习，了解课程教学的性质与内容，以及电工实训室的规则，树立安全与规范操作的职业意识；通过现场观看，认识电工实训室的设备、仪器仪表及工具，明确学习目标、培养学习兴趣。 1.1 电力应用与课程 1.1.1 电力的输送与应用 电是一种由其他形式的能转变而来的优质能源。 1、火力发电 2、水力发电 3、核能发电 4、风力发电 5、潮汐发电 6、沼气发电 7、地热发电 8、太阳能发电 电力系统网络图 电力输送的 三个环节 小结： 作业：P13 1、填空题（1）(2) P14 3、问答题（1） 了解 了解 了解 理解记忆 记忆 教后记 通过讲解，学生了解了各种发电方式，明白了电能输送环节 电工实训课时教案 任课教师 第一学期第三周 No2 课 题 1.2 走进电工实训室 科 目 电工实训 教 法 多媒体、理实一体化 课 型 新授课 教学目标 1. 了解电工实训室的规则， 2.树立安全与规范操作的职业意识； 教学重点 树立安全与规范操作的职业意识； 教学难点 树立安全与规范操作的职业意识； 教 学 过 程 授 课 内 容 师 生 活 动 创设情景： 导入新课： 《电工实训》课程的主要任务，是帮助提高中等职业学校学生的独立实践操作能力，依据理论结合实训的原则，学习电气安装、维修的实际操作技能，并取得电工技术等级证书；为提高学生的综合素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下扎实基础。课程分十个方面，即： 讲授新课： （1）我爱《电工实训》课程 （2）电气事故处理与管理 （3）电工工具、仪表和安全保护物品 （4）电工常用材料和低压电器 （5）电工用图的识读 （6）电工基本操作和配线 （7）电气照明安装和故障检修 （8）三相异步电动机的拆卸与检修 （9）动力设备基本控制线路的装接 （10）动力设备电气故障分析与排除 1.2 走进电工实训室 电工实训室是我们学习电工基本技能的好场所！ 1.2.1 亲临学校电工实训现场 1.2.2 聆听电工实训规章制度 电工实训（实习）室是学校进行“电”教学的特定场所之一，它不仅要学生认真学习、勤于思考、乐于动手，一丝不苟的工作作风，强化纪律观念，养成爱护公共财物和爱惜劳动成果的习惯，而且还要提倡团队协作、规范实操、注意安全的意识。要求学生严格遵守： （1）实训纪律 （2）岗位责任 （3）安全操作 （4）工具保管 小结： 作业：P13 1、填空题（3） P14 2、判断题（1）（2） 了解 了解 了解 观察 理解记忆 记忆 教后记 通过实训室实地参观，学生熟知实训注意事项，对实训表现出浓厚兴趣 电工实训课时教案 任课教师 第一学期第三周 No3 课 题 1.2.3 电工的条件与安全职责 科 目 电工实训 教 法 多媒体、图示、理实一体化 课 型 新授课 教学目标 1、通过现场观看，认识电工实训室的设备、仪器仪表及工具， 2、明确学习目标、培养学习兴趣。 教学重点 明确学习目标、培养学习兴趣。 教学难点 通过现场观看，认识电工实训室的设备、仪器仪表及工具， 教 学 过 程 授 课 内 容 师 生 活 动 创设情景： 导入新课： 1.2.3 电工的条件与安全职责 第1条：健康的身体 第2条：良好精神素质 第3条：持证上岗 第4条：自觉遵守工作规