第二课 探究世界的本质 课件-2023届高三政治一轮复习统编版必修4哲学与文化

必修四 《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 第二辩证唯物论课框架 规律 意识的能动作用 运动 含义 运动与 物质关系 含义 客观性普 遍性 （方法论） 能动地认识世界 （方法论） 能动地改造世界 （方法论） 原理一：物质与运动 的关系 原理二：客观规律与主观能动性的辩证关系 原理三：物质与意识辩证关系 方法论 运动的规律性 世界的物质性 整个世界 人类 社会 意识 自然界 物质世界长期发展的产物 具有物质性 物质的含义 探究世界的本质 一切从实际出发，实事求是 3 世界 的物 质性 与运 动的 规律 性 世界的物质性 存 在 方 式 物质概念：不依赖于人的意识，并能为人的意识所①____ 的客观实在 物质性 原理 自然界在本质上是② 的 ③ 是物质世界长期发展的产物 意识是④ 长期发展的产物 反映 物质 人类社会 物质世界 第一课时 世界的物质性与运动的规律性 4 世界 的物 质性 与运 动的 规律 性 物质是运动的 运动秩序 运动概念：宇宙间一切事物、现象的变化和⑤______ 关系 运动是物质固有的⑥ 和存在方式 运动是物质的运动、物质是运动的⑦______ 运动是有规律的 规律概念：事物运动过程中固有的⑧ 、必然的、稳定的联系 特点 规律是客观的 规律具有⑨________ 过程 根本属性 载体 本质的 普遍性 5 1.世界的物质性 (1)自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 核心考点一 世界的物质性 哲学原理：自然界客观性的原理 （1） 世界观：（原理） 自然界的存在和发展是客观的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展的历史，都是统一的物质世界的一部分。 （2）方法论： 承认自然界的客观性，要尊重自然、顺应自然、与自然和谐相处 理论联系实际运用：反驳各种神创论；自然灾害频发的反思；破坏生态，动植物灭绝；新星球，反物质，暗物质，黑洞等新发现 （2）.哲学物质概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的客观性：指无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，无论人类出现前还是后，它都以自己的方式方式客观存在的，都不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限） 物质有可知性，能被人们所认识。 （与不可知论划清了界限） 客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，不是具体的形态，是物质和意识的唯一区别。 辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 核心考点一 世界的物质性 9 拓展延伸——准确理解物质的含义 （1）物质是标志客观实在的哲学范畴，这是从共性和个性的辩证关系上对物质世界的多样性做了最高的科学概括，指出了客观实在性是一切物质形态、结构和属性的共性，从而把哲学上物质范畴从物质的具体形态结构和属性严格地区分开来。 （2）物质是“不依赖于我们的感觉而存在”的客观实在。这从物质和意识的关系上揭示了物质相对于意识的独立性，根源性；意识相对于物质的依赖性、派生性，这从根本上坚持了彻底的唯物主义的一元论原则，有力地反驳了唯心主义的二元论 。 （3）物质能够“为我们的感觉所复写，摄影反映”。物质是可以认识的对象，而不是不可琢磨的，不可认识的事物“自在之物”，世界上只有尚未认识的事物，根本不存在不可认识的事物，这坚持了彻底的唯物主义可知论，有力地批驳了不可知论。 拓展延伸——深度理解物质含义 客观实在”≠ “客观存在” （1） “客观实在性”——是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，是物质的唯一特性。是一种属性。它不包括精神、意识现象