第十一单元 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 导学案 —2021-2022学年九年级化学人教版下册

实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除 课标要求 掌握过滤过程中的“一贴二低三靠”；巩固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能；掌握粗盐中难溶性杂质去除的一般步骤 核心素养 培养严谨的科学态度；培养合作精神以及提高学生兴趣；体会化学在生产生活等社会实际中的应用 重点 掌握称量、溶解、过滤、蒸发等实验操作技能；知道粗盐中难溶性杂质去除方法 难点 对实验细节的把握和实验操作导致的实验误差的分析和判断 ◆预习思索 1．右图为粗盐提纯实验中的两个基本操作示意图，请回答下列问题： （1）写出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称。 操作Ⅰ：　过滤　；操作Ⅱ：　蒸发（或蒸发结晶）　。  （2）写出图中标号仪器的名称：①　漏斗　；②　蒸发皿　。  （3）在两步操作中都使用了玻璃棒，但作用却不同： 操作Ⅰ中的作用是　引流　；  操作Ⅱ中的作用是　搅拌，使均匀受热，防止液体飞溅　。  （4）在操作Ⅰ完成后，发现滤液仍然浑浊，最可能的原因是　滤纸穿孔、液面高于滤纸边缘　，接下来应该进行的操作是　更换滤纸重新过滤　。  （5）在操作Ⅱ中，等到　析出较多量固体　时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。  2．已知20 ℃，氯化钠的溶解度为36 g。 （1）在此温度下，要提纯5．0 g含有少量泥沙的粗盐，溶解粗盐加入水的体积最好约为　13．9　mL。  （2）实验过程中，量取10．0 mL水，因此溶解粗盐的过程中要做到　分次加入，充分搅拌　，加至粗盐不再溶解，　再次称量剩余粗盐的质量　，计算10 mL水中所溶解粗盐的质量。  ◆课时练习 完成课本第87～88页“实验活动8”，并填写下列表格。 1．粗盐中难溶性杂质的去除 实验步骤 注意事项 1．　溶解　  用　托盘天平　称量5．0 g粗盐，用　量筒　量取10 mL水倒入小烧杯中；用药匙将粗盐逐渐加入盛水的小烧杯中，边加边用　玻璃棒　搅拌，直至　粗盐不再溶解为止　；称量剩余粗盐的质量。  ①玻璃棒的作用：加速溶解 ②填写有关质量数据： 称量粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 　5．0　  略（记录实际结果） 略（记录实际结果） 续表　　 实验步骤 注意事项 2．　过滤　  将步骤1中溶解的粗盐溶液通过　漏斗　进行过滤，得到澄清的滤液  ①仪器：　铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒　  ②操作要领：　一贴、二低、三靠　  ③玻璃棒的作用：　引流　  3．　蒸发　  把所得澄清滤液倒入蒸发皿中，用　酒精灯　加热  ①仪器：　铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒　  ②操作要领：　用玻璃棒不断搅拌，析出较多量固体时停止加热，利用余热将滤液蒸干　  ③玻璃棒的作用：　使均匀受热，防止液体飞溅　  4．　计算产率　：  精盐产率＝×100%＝　略（计算实际结果）　  ①玻璃棒的作用：　转移液体　  ②根据相关质量数据，计算精盐的产率： 溶解粗盐/g 粗盐/g 精盐产率/% 　略（数据处理依实验实际结果）　  交流： （1）得到的精盐是纯净物还是混合物？　混合物　  （2）分析实验可能出现产率偏低的原因：　溶解过程中氯化钠未溶解完，蒸发过程中没有搅拌，滤液有损失，蒸发皿和玻璃棒上留有精盐等（答案合理即可）　  [小结]能用“溶解、过滤、蒸发”操作分离的物质：由　可　溶物和　难　溶物组成。  ◆课时练习 1．下列各组物质，能按“溶解、过滤、蒸发”操作步骤进行分离的是 （ C ） A．碳酸钙和硫酸钡 B．KNO3和NaCl C．MnO2和KCl D．氯化银和氧化铜 2．在进行粗盐提纯实验时，影响产率的原因分析正确的是： 导致产率偏低的原因分析有　①③⑤⑦⑧　（填序号）；导致产率偏高的原因分析有　②⑥　（填序号）。  ①加水溶解时，粗盐没有都溶解 ②过滤时滤纸有破损 ③蒸发时有固体溅出 ④溶解含泥沙的粗盐时，加入的水量多 ⑤转移精盐时，蒸发皿中有残留的固体 ⑥蒸发后，精盐中有较多的水分 ⑦过滤时没有滤完，就将滤液蒸发 ⑧蒸发皿、玻璃棒上等残留精盐 ◆自我测试 1．（2021·广州月考）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。在前三步操作中均要用到的一种仪器是 （ C ） A．烧杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．酒精灯 2．（2021·深圳模拟）海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单地概括为：溶解、过滤、蒸发，下列说法错误的是 （ C ） A．溶解时用玻璃棒搅拌以加快溶解速率 B．过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质 C．蒸发时要将蒸发皿中的滤液全部蒸干才能停止加热 D．粗盐若未能充分溶解，则实验结果中精盐的产率将偏低 3．（2021·深圳模拟）下列有关粗盐提纯的说法正确的是 （ B ） A．将蒸发皿放在石棉网上加热 B．过滤后