第四单元 第5课时 空气与氧气-2023中考化学【致胜中考】初中总复习课时达标训练(鲁教版)

2022-10-25
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第四单元 我们周周的空气 第5课时 空气与氧气 1.(2022·永州)空气中含量最多的物质 8.(2022·陕西)化学物质使世界异彩纷 是 ( 呈。下列物质属于化合物的是() A.N2 B.O2 A.红色的葡萄酒 C.H,O D.CO, B.紫色的高锰酸钾 2.(2022·辽宁)下列不属于空气污染物 C.淡蓝色的液氧 的是 ( ) D.银白色的不锈钢 A.水蒸气 B.二氧化硫 9.(2022·湘潭)空气是人类赖以生存 C.二氧化氮 D.细颗粒物 的物质基础。下列有关说法错误的 3.(2022·宜昌)医疗急救常用到的气体 是 ( 是 ( A.空气中的氧气是一种常见的燃料 A.氮气 B.氧气 B.二氧化硫是空气污染物之一 C.空气 D.二氧化碳 C.空气中氮气的体积分数约为78% 4.(2022·昆明)下列未计入空气质量评 D.植树造林有利于保护空气 价的主要污染物的是 ( 10.(2022·长沙)2022年4月16日,神舟 A.PM2.5 B.NO2 十三号载人飞船返回舱在东风着陆场 C.Co D.O2 成功着陆。航天员在空间站工作生 5.(2022·贺州)2022年6月5日世界环 活了183天,在空间站的生活离不 境日中国的主题是“共建清洁美丽世 开氧气。下列有关氧气的说法正确 界”。下列一般不会造成空气污染的是 ( 的是 A.氧气的化学性质很不活泼 A.燃放烟花 B.人工降雨 C.焚烧垃圾 D.汽车尾气 B.氧气极易溶于水 6.(2022·邵阳)下列物质,在空气中加热 C.空气中含量最多的气体是氧气 只能发生红热现象,不能燃烧;但在氧 D.氧气能供给呼吸 气中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成 11.(2022·怀化模拟)催化剂在生产生活 黑色固体的是 中应用广泛,下列关于催化剂的说法 A.红磷 B.铁丝 中正确的是 ( C.木炭 D.硫 A.催化剂不能加快化学反应速率 7.(2022·扬州)防治空气污染,保护生态 B.实验室用过氧化氢溶液制取氧气时 环境。下列做法不合理的是 只能用二氧化锰做催化剂 A.开发和使用清洁能源 C.催化剂在化学反应前后质量和性质 B.车辆尾气净化后排放 都改变 C.工业废气排放到高空 D.二氧化锰能加快氯酸钾分解的反应 D.管理和控制工地扬尘 速率,但不能增加生成氧气的质量 12 12.(2022·牡丹江)下列有关氧气的说法 16.(2022·南宁)下列有关空气成分的叙 错误的是 ( ) 述中,错误的是 ( ) A.通常状况下,氧气是无色、无味的 A.氧气具有助燃性,可用作助燃剂 气体 B.氮气化学性质不活泼,常用作保 B.氧气能支持燃烧,是一种重要的 护气 燃料 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色 C.潜水员随身携带氧气以便在水下 的光,可制成多种用途的电光源 工作 D.二氧化碳是植物进行光合作用的基 D.分离液态空气制氧气是利用液氮和 本原料,所以空气中二氧化碳越多 液氧的沸点不同 越好 13.(2022·吉林模拟)下列反应既是氧化 17.(2022·惠民县模拟)用如图所示装置 反应,又是化合反应的是 来测定空气中氧气的含量,对该实验 A.铝十氧气点燃氧化铝 认识错误的是 B.氧化汞加热汞十氧气 注射器 硬质玻璃符铜粉 C.二氧化碳十水→碳酸 0 D D.石蜡十氧气点憋二氧化碳十水 橡胶塞 架台 酒精灯 14.(2022·烟台)空气是一种宝贵的自然 资源。下列有关空气中各成分的说法 A铜粉用量的多少,不会影响实验 错误的是 结果 A.液氮可用作制冷剂 B.实验结束后冷却到室温才能读数 B.稀有气体可用于制造多种用途的电 C.气球的作用是调节气压,使氧气完 光源 全反应 C.CO2属于空气污染物 D.在正常操作情况下,反应结束后消 D.空气中的O2主要来源于植物的光 耗氧气的总体积应该是反应前注射 合作用 器内气体体积和玻璃管中气体总体 15.(2022·鄂州)阿中帮老师批改化学小 精灵的实验记录本。下列对实验现象 积的 的描述不正确的是 ( ) 18.(2022·河北模拟)如图所示是硫在氧 A.磷在空气中充分燃烧,产生大量 气中燃烧的实验。燃烧停止后,取出 白烟 燃烧匙,用毛玻璃片盖紧集气瓶,振 B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射, 荡、悬空倒置,发现毛玻璃片不脱落。 生成黑色固体 C.木炭在空气中充分燃烧,生成能使 澄清石灰水变浑浊的气体 D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色 氢氧化 火焰 钠溶液 13 (1)硫在氧气中燃烧的现象为 在老师的指导下,小明进行如图所示 实验:用注射器获取V1毫升教室内的 (2)氢氧化钠溶液的作用是 空气,通过导管缓缓地全部推入量筒, (3)毛玻璃片不脱落时,大气压强 与量筒内足量的V2毫升一氧化氮气 (填“大于”“小于”或“等于”)瓶内 体混合,待充分反应后,读出

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