内容正文:
第三章
相互作用
课时夯基
过关练
1.
重力
课时训练11
核心素养达标夯实基础
一、选择题
4.质量为2kg的物体被一根细绳悬吊在天花
1.如图所示为两个力的示意图,比较它们的大
板上静止(g取9.8N/kg),则以下说法正确
小,则(
的是(
F
A.物体重力的大小等于19.6N
→F2
B.物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向
A.F1=-F2
均相同,所以它们是同一个力
B.F<F2
C.剪断细绳后,物体不受任何力的作用
C.F>F2
D.物体的各部分中,只有重心处受重力
D.无法判断它们的大小
5.关于力、重力,下列说法正确的是()
A.在画力的图示时,力的作用点可不画在
2.从科学方法角度来说,物理学中引入“重心”
概念主要运用了()
受力物体上
B.地球表面上物体受到的重力方向一定相
A.控制变量方法
互平行
B.等效替代方法
C.地球表面上物体受到的重力方向一定竖
C.理想实验方法
直向下
D.建立模型方法
D.形状规则的任何物体的重心都在它的几
3.关于重力的说法,正确的是()
何中心上
A.重力就是地球对物体的吸引力
6.一个重15N的物体沿斜面下滑,关于该物
B.只有静止的物体才受到重力作用
体重力的图示,如图所示的四个图中正确的
C.同一物体在地球上无论向上或向下运动,都
是(
)
受到重力
D.物体只有在向下运动时才受到重力作用
44
物理·
_____课时夯基过关练
9.运输货车的制造标准是,当
5N~G
汽车侧立在倾角30^°的斜坡
B上时,如图所示,仍不致翻
倒。也就是说,货车受到的重力的作用线仍
G<c―__c'Σ落在货车的支持面(地面上,以车轮为顶点
7.如图所示,A、B是两个完全相同的长方形构成的平面)以内,如果车轮间的距离为
木块,长为l,叠放在一起,放在水平桌面上,
2m,车身的重心不能高出支持面多少米?
端面与桌边平行。A木块放在B上,右端
(保留两位有效数字)
有伸出,为保证两木块不翻倒,木块B伸
出桌边的长度不能超过()
A.2B°
D.ξ
=、非选择题
8.一个铁球在空中飞行,所受重力为120N,
方向竖直向下,试画出重力的图示和示意
图,并说明施力物体和受力物体。
∴物理,45
、第三章相互作用
核心素养培优拓展提升
1.如图所示,一个空心均匀球壳里面注满水,
3.如图所示,矩形均匀薄板长AC=60cm,宽
球的正下方有一个小孔,当水由小孔慢慢
CD=10cm。在B点以细线悬挂,薄板处
流出的过程中,空心球壳和水的共同重心
于平衡,AB=35cm,则悬线和板边缘CA
将会()
的夹角α等于多少?
LiLLLLiLLLL1111
LLLLEAEA
A.一直下降
B.一直上升
C.先升高后降低
D.先降低后升高
2.解答以下问题:
(1)有一质量分布均匀的铁链长为L,原来
放在地面上,现在将铁链竖直向上刚好拉
直,它的重心位置升高了多少?
(2)使一块边长为a的均匀立方体绕着自己
的一个棱翻转,当它的对角线刚好与地面垂
4.一个质量为60kg的人,在地球上的重力为
直时,其重心位置升高了多少?
588N,在月球上的重力为98N。该人在地
球上的弹跳高度为0.5m。那么,他在月球
上的弹跳高度为多少?(保留两位有效数
字)
46·物理·(2)两车距离最大时,两车应具有相等的速度,即
解析:(1)由题中数据可求各位移差依次为1.60
4.BD解析:由△x=aT,得a=4=0.5mWg,
瞬时速度(2分)(3)0.50(0.47~0.53)(4分)
v2=at2,代入数据解得t2=5s。
cm、1.55cm、1.62cm、1.53cm、1.61cm,其平
解析:(1)本实验是利用电磁打点计时器研究匀变
xa一x2=x4一x3,所以第2s内的位移x2
1
均值△x≈1.58cm,各位移与平均值最多相差
速直线运动,所以不需要的器材是弹簧测力计。
△x=vt:-2at,2=10X5m-2×2X5”m
1.5m,A、C错误,D正确;第3s末的瞬时速度等
0.05cm,所以在误差允许范围内,小车在相邻相
(2)由图像可知,B到F五个数据点标在)-t图像
25m.
等时间内位移之差相等,因此小车做匀加速直线
于2~48内的平均速度,所以=十心
2T
中,则图线延长与纵轴相交的交点对应的速度为小
9.C解析:在处理实验数据时,如果只使用其中两
运动
2.25ms,B正确。
车在打A点时的瞬时速度。
个数据,由于偶然误差的存在可能会造成最后误
(2)由“逐差法”求加速度
差较大:所以我们可以根据实验数据画出v-t图
5C解折:根据平均建度0-士”,解得物你落地
(3)-t图像中图线的斜率即为小车的加速度。
(x6十xs十x4)-(.x3十x2十x1)
2.(1)305m(2)9.85s
a=
像