第37讲 神经冲动的产生和传导（好题帮）-备战2023年高考生物一轮复习考点帮（全国通用）

AGCT生物学教学 AGCT生物学教学 第37讲 神经冲动的产生和传导 一、单选题 1．（2022·北京·高考真题）神经组织局部电镜照片如下图。下列有关突触的结构及神经元间信息传递的叙述，不正确的是（　　） A．神经冲动传导至轴突末梢，可引起1与突触前膜融合 B．1中的神经递质释放后可与突触后膜上的受体结合 C．2所示的细胞器可以为神经元间的信息传递供能 D．2所在的神经元只接受1所在的神经元传来的信息 2．（2022·全国·高考真题）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是（　　） A．通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中 B．通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合 C．通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性 D．通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量 3．（2022·山东·高考真题）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（    ） A．药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多 B．药物乙抑制NE释放过程中的正反馈 C．药物丙抑制突触间隙中NE的回收 D．NE-β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性 4．（2022·广东·高考真题）研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（如图）。据图分析，下列叙述错误的是（    ） A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变 B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息 C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜 D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放 5．（2022·浙江·高考真题）听到上课铃声，同学们立刻走进教室，这一行为与神经调节有关。该过程中，其中一个神经元的结构及其在某时刻的电位如图所示。下列关于该过程的叙述，错误的是（    ） A．此刻①处Na+内流，②处K+外流，且两者均不需要消耗能量 B．①处产生的动作电位沿神经纤维传播时，波幅一直稳定不变 C．②处产生的神经冲动，只能沿着神经纤维向右侧传播出去 D．若将电表的两个电极分别置于③④处，指针会发生偏转 6．（2022·浙江·高考真题）膜蛋白的种类和功能复杂多样，下列叙述正确的是（    ） A．质膜内、外侧的蛋白质呈对称分布 B．温度变化会影响膜蛋白的运动速度 C．叶绿体内膜上存在与水分解有关的酶 D．神经元质膜上存在与K+、Na+主动转运有关的通道蛋白 7．心肌细胞产生静息电位和动作电位的机制与骨骼肌、神经细胞相似。如图A、B曲线分别是心房肌细胞和心室肌细胞产生动作电位时的膜电位变化，每次动作电位可分为0~4期。下列相关分析错误的是（    ） A．某些神经递质的作用效果可增加心肌细胞膜对Na+的通透性，产生0期的膜电位变化 B．相比心房肌细胞，心室肌细胞动作电位2期的电位变化与细胞K+外流较慢有关 C．相比心房肌细胞，心室肌细胞动作电位的变化幅度更大，整个动作电位的时程更短 D．动作电位的3~4期，细胞膜内呈负电位与多处Na+通道关闭，多处K+通道开放有关 8．俗话说“苦尽甘来”，但我们都有这样的体验：即便在苦药里加糖，仍会感觉很苦。研究发现，甜味和苦味分子首先被味细胞（TRC）识别，经一系列传导和传递，最终抵达大脑皮层的CeA和GCbt区域，产生甜味和苦味（如下图，图中“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列叙述正确的是（    ） A．GCbt产生的苦觉会抑制脑干中甜味神经元，因此“苦尽”才能“甘来” B．神经冲动在①处传递和②处传导形式分别为化学信号和电信号 C．CeA产生的甜觉能传至苦味中枢GCbt，所以“甜不压苦” D．甜味和苦味分子引起大脑皮层产生相应感觉的过程属于非条件反射 9．眼镜蛇的毒液是神经性毒素，这种毒液具有神经—肌肉（神经—肌肉的接头相当于突触）传递阻滞作用，会引起横纹肌弛缓性瘫痪，可导致呼吸肌麻痹。对这种毒液作用机理的推测不合理的是（　　） A．毒液可能作用于突触后膜上的神经递质受体，从而阻断神经—肌肉传递 B．毒液可能作用于突触小体，抑制突触小泡释放神经递质 C．毒液可能作用于突触间隙，抑制神经递质的正常分解 D．毒液可能作用于突触后膜上的Na＋通道，影响突触后膜的兴奋 10．在脊髓中央灰质区，神经元a、b、c通过两个突触传递信息，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．a兴奋则会引起b、c兴奋 B．b兴奋使c内Na＋快速外流产生动作电位 C．a和b释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性 D．失去脑的调控作用，脊髓反射活动无法完成 11．人体内的5­羟色胺（分子式为C10H12N2O）是