[中学联盟]江苏省建湖县冈东初级中学七年级语文备课组学科计划

1、 情况简析： 本届七年级两个班，由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。部分学生学习目的不明确、思想松懈。 一些学生进入中学以后，没有确定自己的奋斗目标，认为中考还很遥远，思想松懈，缺乏学习动力，因而不思进取。部分学生学习态度不够端正，学习习惯较差。年级中部分学生对于学习，在他们看来是父母、老师逼着他们学，因而作业马虎、应付、字迹潦草。很多学生（包括部分好同学）沿袭的还是小学时的学习习惯，认为要交的作业才是作业，至于预习、复习、知识点的梳理小结，从来不做。另外由于学生家庭经济原因，很多学生家长常年在外打工，他们把孩子交给爷爷奶奶或者外公外婆管。这些监护人年迈体衰，行动不便，给孩子的教育造成了不小的影响。他们只知道孩子要去上学，放学了要回家，却忽视了小学的学习模式与中学的学习模式有很大的差别这个环节，小学每节课的内容少而且信息量小，中学每节课要求学生接受的知识量相对较大，内容丰富，不可能在课堂上完全吸收掌握，需要学生课后进行认真的复习巩固，而课后又不像小学时有老师跟班督促着去学习，需要靠学生强烈的求知欲和自觉性去学习，家庭教育缺失。 二、指导思想： 以党的教育方针和《语文课程标准》为指导，以《七年级上册语文教科书》为依据，认真落实教学，努力体现新课标的精神，培养学生自主、合作、探究的精神，力求做到理论和实践相结合，工具性和人文性的统一，培育学生学习语文、体验语文、感悟语文的语文意识、文化意识、思想意识和道德意识，进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，培养学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语文素质。本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 2、 具体目标和措施： 教学总目标： 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1.掌握七年级