01 鱼我所欲也－2022-2023学年九年级语文下册知识梳理与能力训练

鱼我所欲也 一、基础知识 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（     ） A．一箪食（dān）        苟得（gǒu）             所恶（wù） B．蹴尔（cù）              弗得（fé）              富贵不能淫（yín） C．一豆羹（gēng）        不辟（bì）              贫贱不能移（jiān） D．不屑（xiāo）             得兼（jiān）             威武不能屈（qū） 【答案】A 【解析】B.“弗”读fú； C.“贱”读jiàn； D.“屑”读xiè； 故选A。 2．选出句中没有通假字的一项（     ） A．所识穷乏者得我与？ B．故患有所不辟也。 C．呼尔而与之，行道之人弗受。 D．乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。 【答案】C 【解析】略 3．下列句子的朗读停顿不正确的一项是(     ) A．如使/人之所欲/莫甚于生 B．由是则生/而有不用也 C．此之谓/失其本心 D．今为/所识穷乏者得/我而为之 【答案】D 【解析】考查学生文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，弄懂大意，将能断开的先断开，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②根据虚词进行断句；③根据固定句式断句；④根据句子的结构成分断句。结合语境，D选项的意思是：现在(有人)为了所认识的贫困的人感激自己，却去做这种事。结合虚词“而”，可断句为： 今为/所识穷乏者得我/而为之。故选D。 4．下列加点词不属于古今异义的一项是(     ) A．一箪食，一豆羹 B．万钟则不辩礼义而受之 C．鱼，我所欲也 D．是亦不可以已乎 【答案】C 【解析】A.“豆”古义：古代盛食物的一种容器。今义：豆子，一种粮食作物； B.“钟”古义：古代的一种量器。今义：指钟点、时间； C.“欲”古义和今义都是想要，希望； D.“已”古义：停止。今义：已经； 故选C。 5．下列句子中加点词的意思相同的一项是（     ） A．得之则生/今为宫室之美为之 B．所识穷乏者得我与/复前行，欲穷其林 C．今为妻妾之奉为之/不知口体之奉不若人也 D．是亦不可以已乎/死而后已 【答案】D 【解析】A.“之”解释为：代词/助词，的； B.“穷”解释为：形容词活用，作名词，穷人/尽，形容词用做动词，这里是“走到……的尽头”的意思； C.“奉”解释为：侍奉/供养； D.“已”解释为：停止； 故选D。 6．下列句中加点的“得”意义与其他项不同的一项是（     ） A．故不为苟得也 B．所识穷乏者得我与 C．得道多助，失道寡助 D．得之则生，弗得则死 【答案】B 【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 A.取得，得到； B.同“德”，感恩、感激； C.得到； D.得到； 故选B。 7．下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（       ） A．文章开头用鱼和熊掌的类比引出中心句，通俗易懂，形象生动。 B．文章第一段用假设的方式一正一反地论述了“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”的道理。 C．乞丐不受嗟来之食的事例从正面论述了“此之谓失其本心”的观点，很令人震撼。 D．作者在文中运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证来证明自己的观点。 【答案】C 【解析】C对有关课文内容的理解和分析不正确。乞丐不受嗟来之食的事例证明了“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”的观点。 8．学校开展“崇尚英雄   精忠报国”主题活动，请你根据下列材料，完成后面的问题。 材料一   学校开展“崇尚英雄   精忠报国”主题活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计： 材料二   《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。 材料三   川航机长刘传健在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。 （1）请简要概括材料一中图表的主要信息。 （2）校学生会下发了关于开展主题班会的活动通知，其中有些问题，请你帮助修改。 通知 全校各班级： 兹定于2019年4月22日下午4：00，[甲]以班级为单位召集一次主题班会。班会内容包括集体观看宣传片、诵读英雄革命家书和讨论“我”心目中的英雄。[乙]要求精心组织好这次主题班会，实现班会活动全覆盖，广泛动员学生参与。 学生会2019年4月18日 ①[甲]处画线句中存在词语搭配不当的问题，应将“ ”改为“ ”。 ②[乙]处画线