[中学联盟]河北省邯郸市涉县第三中学2013-2014学年七年级语文冀教版上册教学案+单元检测：第四单元（8份）

17、济南的冬天 第二课时 第二课时 课前预习. ☆（人人必做）[来源:Z#xx#k.Com] 阅读课文片段，完成练习 （一）①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适的睡着，只等着春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中边觉得有了着落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 1、这一段主要写的是（    ） A、济南有山有水的地理特点  B、济南冬天的温暖C、济南冬天的景色 2、开头以一个假设句的好处是_______________________________________________，开头第一句的作用是______________，转到对济南冬天____________、_________的描写。 3、文中“暖和的睡着”，其中“睡着”的是指___________ 4、“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”这句话交代________________的原因。文中的“整”和“缺”字面上好象是矛盾的，实际上并不矛盾，因为： ____________________________________________________________________ 5、这一圈小山在冬天特别可爱，句中“特别”直接抒发了 之情。 作者再次强调“在冬天”，这就隐含着这一圈小山可以 _______作用。 6、文中的“晒”和“唤醒”有怎样的表达效果？   _________________________________________________________________7、第④句描写的对象是__________  （ A、摇篮 B、济南C、小山 D、气候） 运用的修辞手法是______________、_____________。 8、文章第__________句描写济南冬天的全景图,观察的角度是_________________。引用_______、_________的修辞手法，给人温暖安适之感。 9、第③句观察的角度是___________（A、俯视B、俯瞰C、平视），这一句交代的内容是___________（A、地理位置B、地理环境C、小山的特点），写出了__________（A、山的美B、济南的美C、济南冬天温暖的原因） 10、“这是不是特理想的境界？”一句作者用___________的口吻，使人感到非常亲切，好象在_________________________，口起是______________，实际包含了___________________________之情。 （部分学生选做） 11、作者写济南是一个理想的境界，为什么“请闭上眼睛想”？这样写有什么好处？ ____________________________________________________________________12、作者写济南人“面上含笑”和他们的幻想，目的是 济南人在冬天面上含笑是因为：________________________ 13、“好象是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和’。”这句话运用的修辞手法是________、________，将小山写得象慈母班的__________、_________、________ 。“准”的意思是___________，“小摇篮”生动的写出了济南冬天的特点是____________________ 14、“安静不动的低声说”这句中写神态的词是_____________________，声调为________ 课堂练习. ☆（人人必做） 品尝语言美： 1．品读下列划线词的妙用 （１）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。    __________________________________________________________________________________________________________________________