微专题88 矛盾的普遍性和特殊性-【高考领航】2023高考政治一轮复习微专题速练

微专题88　矛盾的普遍性和特殊性 1．2021年春节，为有效防控新冠肺炎疫情，国家倡导外地人员在工作地就地过年。为此，国务院联防联控机制特别指出，就地过年政策是分级分类的，各地方执行时不能“一刀切”，不能擅自加码，更不能层层加码。这要求各地新冠肺炎疫情防控(　　) ①坚持共性与个性的具体的历史的统一　②坚持矛盾的主要方面和次要方面的统一　③将高度的工作热情与科学的态度结合起来　④从过去、现在、未来的不同实际出发 A．①③　 B．①④　　 C．②③　 D．②④ 2．2021年2月1日，教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》提出，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。这一要求提出的哲学依据是(　　) ①中小学生的自制力有其特殊性　②主要矛盾是事物的主流和方向　③价值选择是价值判断的基础　④联系是多样的，要把握事物发展的各种条件 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．作为全国首批生活垃圾分类试点城市之一，厦门通过立法保障、硬件配置、教育宣传等多种方式，把垃圾分类做的卓有成效，成为推广全国的“厦门经验”，一些城市借鉴厦门经验，结合实际开展垃圾分类工作。这给我们的哲学启示是(　　) ①矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来　②坚持矛盾的普遍性与特殊性的具体的历史的统一　③矛盾普遍性与特殊性是共性与个性、整体和部分的关系　④坚持由特殊到普遍、再由普遍到特殊的工作方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2020年是深圳经济特区成立40周年。深圳的改革开放实践，创造了伟大奇迹，积累了宝贵经验。必须在全国“一盘棋”中，让深圳的改革发展经验走向全国，为全国发展作出贡献。下列对材料信息的哲学解读正确的是(　　) ①特殊性寓于普遍性之中，并通过特殊性表现出来 ②深圳的个性经验中包含着可推广的共性经验 ③既要立足整体，也要重视部分的作用 ④承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．海关总署决定自2021年3月1日起暂停台湾地区菠萝输入大陆。这是正常的生物安全防范举措，科学合理，符合大陆相关法律法规和标准。而台湾当局却认为中国大陆故意运用经济手段打压台湾。这体现的哲学道理是(　　) A．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 B．矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化 C．唯物辩证法的本质是批判的、革命的和创新的 D．世界上的一切事物都处在普遍联系之中 6．阅读材料，完成下列要求。 波澜壮阔的脱贫攻坚战，是中华民族的伟大壮举。 作为“精准扶贫”首倡地的湖南，担首倡之责，建攻坚之功，历经艰苦卓绝的奋斗取得了脱贫攻坚的决定性胜利，在此过程中，涌现出了一个个脱贫攻坚“样板村”。各“样板村”摆脱贫困奔小康的路径和方法各异，但他们之所以能够成为“样板”，是因为他们的探索和努力有着“可复制能推广”的要素。要解决贫困，首先必须把人从旧的思想、旧的习俗以及旧的生产模式中解放出来，充分发挥人民群众的主体作用。其次，要充分发挥党组织群众依靠群众的优良传统，给扶贫工作装上“火车头”。 脱贫攻坚取得决定性胜利之后，广大农村地区进入乡村振兴的新阶段。实现脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接，要求我们挖掘脱贫攻坚“样板村”的价值，助力乡村振兴。 结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性关系原理，分析脱贫攻坚“样板村”对乡村振兴的价值。 微专题88　矛盾的普遍性和特殊性 1．解析：选A。就地过年政策是分级分类的，各地方执行时不能“一刀切”，这要求各地具体问题具体分析，坚持共性与个性的具体的历史的统一，①符合题意。不能擅自加码，更不能层层加码，这要求各地新冠疫情防控既要尊重客观规律性又要发挥主观能动性，将高度的工作热情与科学的态度结合起来，③符合题意。材料强调要具体问题具体分析，②不符合题意。材料强调的是不同地方的政策实施应有所不同，而④强调的是应根据不同时间实施相应的政策，不符合题意。 2．解析：选C。题干中教育部对中小学生带手机入校园问题作出的规定，是基于中小学生处于特殊成长期，这个年龄段的孩子在自制力等方面有其特殊性，①符合题意。主要矛盾的主要方面决定事物的性质，是主流和方向，②说法错误。价值判断是价值选择的基础，③说法错误。联系是多种多样的，这要求我们在诸多复杂的联系中把握中小学生成长的各种条件，实现中小学生健康成长，④符合题意。 3．解析：选A。在厦门总结垃圾分类的经验，然后在全国进行推广，给我们的启示是矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，坚持矛盾的普遍性与特殊性的具体的历史的统一，①②正确。矛盾普遍性与特殊性是共性与个性、一般和个别的关系，不是整体和部分的关系，③