第5课 第二次工业革命 -【上好一堂历史课】2022-2023学年九年级历史下册优质精品课件（部编版）

古时候人们的夜晚黑漆漆一片，而今的夜晚五光十色，灯火通明；请问是什么改变了古今这一巨大变化呢？ 新课导入 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 1.识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。 2.知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响； 重点：了解第二次工业革命的史时;知道电力的应用、内燃机、化学工业和新材料的发展等基本史实 难点：掌握第二次工业革命的特点和影响 学习目标 　 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 第二次工业革命的含义 留声机 白炽灯 奔驰汽车 第二次工业革命的概况 背 景： 时 间： 领先国家： 特 点： 领 域： 代表人物： 开始标志： 内 容： 政治：资产阶级统治的巩固和扩大。 经济：资本主义经济的迅速发展。 科学：科学技术飞速发展，自然科学领域取得重大进步。 19世纪六七十年代 美国、德国 科学研究同工业生产紧密结合 电力的广泛应用 爱迪生、本茨、诺贝尔等 电力领域 第二次工业革命分布图 电的应用 19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。人类社会进入了“电气时代”。 导言： 思考：在我们身边有哪些放电现象？那电是如何产生的？ 自然界雷电 摩擦生电 电的发明： 1.理论基础： 法拉第 电磁感应原理 随后，人们根据这一现象发明了发电机。 1831英国法拉第发现电磁感应现象。 2发电机的发明： 1866年，西门子（德） 发明发电机；1870年，格拉姆（比） 发明电动机 早期发电机 实用发电机 西门子 19世纪70年代，经过不断地完善的发电机开始作为新能源广泛应用于生产和生活领域。电力开始作为生产机器动力源；随后，电车、电话、电灯、电报等新发明大量涌现出来。 在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？那后来是谁给我们送来光明？ 过渡 爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服务生、电报员。爱迪生善于将最新的科学发现运用到自己的发明中。爱迪生是电气时代最伟大的