第三单元 第10课 秦末农民大起义-2022-2023学年七年级上册初一历史【新课程能力培养】部编版

９３　 ２．（１）晋文公和楚庄王。　 （２）退避三舍、一鸣惊人。　 （３）齐桓公、秦穆公、越王勾践、吴王阖闾等。最 先称霸的是齐桓公。 【思维创新　实践探究】 （１）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。　 （２）铁 农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。　 （３）农业：春秋后期，铁农具和牛耕出现，促进了农 业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作也有 所发展。商业：商业活动逐渐活跃，城市出现商品交换市场，金属货币被更多地使用。 第７课　战国时期的社会变化 【基础巩固　达标闯关】 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｂ 【能力提升　综合拓展】 （１）变法触动了旧贵族的利益，遭到了他们的强烈反对。　 （２）新兴地主阶级的利益。商鞅推行一系列改革措 施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。　 （３）变法、改革能推动社会进步，但总会遭到旧势力的阻挠，不可能是一帆风顺的。 【思维创新　实践探究】 （１）都江堰。李冰。　 （２）防洪灌溉。使成都平原成为沃野，被称为 “天府之国”。直到今天，都江堰还发挥 着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 第８课　百家争鸣 【基础巩固　达标闯关】 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｄ 【能力提升　综合拓展】 １．①百家争鸣　②仁　③ 《论语》　④诸子百家　⑤道 ２． 学派 代表人物 治国思想 墨家 墨子 主张 “兼爱”“非攻”，要选贤能之人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭 儒家 孟子 主张 “仁政”不要过分盘剥人民；提出 “民为贵，社稷次之，君为轻”的思想 道家 庄子 强调治理国家要顺应自然和民心 法家 韩非子 要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。强调以法治国，建立中央集权专制的统治 【思维创新　实践探究】 （１）儒家。　 （２）法家。商鞅变法。　 （３）百家争鸣。 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第９课　秦统一中国 【基础巩固　达标闯关】 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｄ　８．Ｄ 【能力提升　综合拓展】 １．（１）秦始皇 （嬴政）。公元前２２１年。　 （２）秦朝　咸阳　原因：商鞅变法，使秦国国力最强，具备了统一 ９４　 的实力；秦国计谋正确，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破；统一是大势所趋，民心所向；秦王嬴政的雄才大 略，重用人才。历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多 民族的封建国家；秦的统一，符合广大人民的愿望，有利于人民生产生活的安定。　 （３）西起临洮，东到辽东。 ２．（１）万里长城。防御匈奴。　 （２）商朝。小篆。隶书。 【思维创新　实践探究】 （１）行政。　 （２）太尉、御史大夫。太尉分管军事，御史大夫分管监察事务。　 （３）圆形方孔半两钱。　 （４）分封制。郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，在我国历史上影响深远。 第１０课　秦末农民大起义 【基础巩固　达标闯关】 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｄ 【能力提升　综合拓展】 （１）“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”　 （２）陈胜、吴广。标志着秦末农民战争的爆 发。　 （３）不对。秦末农民战争爆发的根本原因是秦朝的暴政。　 （４）起义失败。 【思维创新　实践探究】 （１）反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重，刑罚残酷。　 （２）陈胜、吴广。为了号召大家举行起义，推翻秦朝。 　 （３）正是由于秦的统治残酷，激起人民的反抗，所以陈胜、吴广号召大家举行起义，推翻秦朝。 第１１课　西汉建立和 “文景之治” 【基础巩固　达标闯关】 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｄ 【能力提升　综合拓展】 （１）西汉初年。秦朝的残暴统治和秦末的战乱。　 （２）农业是天下的根本 （农本思想）。“文景之治”。　 （３） 措施：注重农业生产，轻徭薄赋，减轻农民的赋税，减免徭役和兵役，提倡以农为本。影响：促进了农业经济的发 展，人民生活安定，国力增强，积累了大量的钱粮，库存粮食和铜钱非常充盈。　 （４）统治者要想国家长治久安， 繁荣富强，一定要轻徭薄赋，减轻农民负担，重视发展生产，提倡节俭。 【思维创新　实践探究】 （１）缇萦救父。　 （２）休养生息。“文景之治”。　 （３）缇萦至孝至勇的精神；汉文帝善于纳谏、重民意的仁 善精神。 第１２课　汉武帝巩固大一统王朝 【基础巩固　达标闯关】 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｃ 【能力提升　综合拓展】 （１）儒家。董仲舒的罢黜百家，尊崇