内容正文:
学利网空组四
模块一
实验讲解
一、实验目的
经历探究液体压强的特点的实验过程,认识液体压强与液体深度和密度的关系,能准确陈述液体压强的特
点。会利用液体压强的特点解释。
二、提出问题
液体内部压强的大小可能与哪些因素有关?
三、实验器材
压强计、烧杯、水、食盐。
四、设计并进行实验
实验一:
1.操作:如图,将探头浸没在同一杯水中,并且保持探头在水中的深度不变,改变压强计探头的方向:
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2.现象及分析:U形管两侧液面的高度差不变,即液体内部压强不变,说明液体内部压强与方向无关:
3.结论:液体内部向各个方向都有压强,同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等。
实验二:
1,操作:如图,将探头浸没在同一杯水中,并且保持探头在水中的方向不变,增大压强计探头的深度:
2.现象及分析:U形管两侧液面的高度差变大,即液体内部压强变大,由于液体的密度、探头的方向都是
相同的,所以压强变大是深度增加引起的:
3.结论:同种液体内部的压强随深度的增加而增大。
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空组卷四
实验三:
1.操作:如图,将探头分别浸没在水和盐水中,并且控制探头在两种液体中的深度和方向相同;
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2.现象及分析:U形管两侧液面的高度差变大,即液体内部压强变大。由于深度、探头的方向都是相同的,
所以压强变大是液体密度变大引起的:
3。结论:液体在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关,密度越大,液体内部的压强越大。
五、实验结论
1.液体内部朝各个方向都有压强,在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等:
2.同种液体内部的压强随深度的增加而增大;
3.液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。
六、实验方法
1,转换法:研究液体内部压强的规律时,通过压强计中U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小:
2.控制变量法:
①控制探头的深度、液体的密度相同,改变压强计探头的方向:
②控制液体的密度、深头的方向相同,改变探头的深度:
③控制探头在液体中的深度、方向相同,改变液体的密度。
模块二
一题多问
1,小明用下图的装置探究液体内部压强的特点。
隔板
橡皮膜
D
甲
丙
(1)实验前,要通过调试,使压强计U形管两边的液而
,小聪在调试时发现,用手指不论是轻压还
是重压探头的橡皮膜时,U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性
(选填“好”
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或“差”),此时他应该
(2)探头处受到的压强大小通过
反映,两侧液面高度差越大,表示探头在此处的液体压强越
(3)用压强计和盛有水的容器进行实验,情形如图甲所示。比较A、B可知:在液体内部的同一深度,向
的压强都相等:比较B、C可知:液体内部压强的大小跟
有关。请列举出一个与此相关的实
例
(4)如下图,能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗?,理由是::
水
盐水
(5)已知图B中U形管左侧液柱高为4cm,右侧液柱高为10cm,U形管中的液体为水,则U形管底部受
到的液体的压强为P,橡皮管内气体的压强与大气压强之差为
Pa;
(6)小华做完实验后,想要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,他选择下图两容器进行实验。结
论是:液体压强与盛液体的容器形状
(填“有关”或“无关”):
(7)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分,隔板
上有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验,情形如
图丙的D、E所示,由此可推断:、b两种液体密度的大小关系是P。
PA,a、c两种液体密度的大
小关系是P
P。(均选填“>”“<”或“=”)。
模块三
牛刀小试
2.如图1所示,用微小压强计探究液体内部压强的特点:(P:水>P水)
A。
浓
“水
B
C
·D水
图1
图2
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(1)实验中,将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的
来表示:
(2)为了使实验现象更明显,U形管中的液体最好用
(选填“有色”或“无色”):
(3)将探头放在图2所示液体内部的A、B位置,观察到U形管两侧液面的高度差>A,经过多次实验观
察到同样的现象,这说明同种液体内部的压强随
的增加而增大:
(④将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置,观察到U形管两侧液面的高度差C
h(选
填“<“=”或“>”),这是为了研究液体压强与液体
关系。
3.小华同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
甲
丙
(1)小华向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度
将金属盒的橡皮管装在U形管的一侧后,知果右侧液面高,左侧液面低,则
A将橡皮管取下,重新安装
B.将右侧液体倒出一些C.属于正常情况
(2)组