12.《盘古开天地》第一课时（教案）部编版语文四年级上册

部编版语文四年级上册 《盘古开天地》教学设计 课题名 《盘古开天地》第一课时教案 教学目标 1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，会写“黑乎乎、翻身”等12个词语。 2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。 3.能讲述盘古开天辟地的过程，说说心目中盘古是什么样的。 教学重点 1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，会写“黑乎乎、翻身”等12个词语。 2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。 教学难点 能讲述盘古开天辟地的过程，说说心目中盘古是什么样的。 教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：收集一些中国神话故事。 教学过程 1、 激趣导入 （一）同学们，你们看，他们是谁？课件出示嫦娥、孙悟空、哪吒等人物的图片。 （二）他们都是神话中的人物，相信大家一定听过有关他们的故事。今天，我们将认识一位伟大的英雄，他就是盘古。这节课，我们一起来学习《盘古开天地》这个故事。 2、 检查预习 （一）出示本课生字，学生齐读两遍。 （二）识记生字 1.“浊、丈、肢”都是翘舌音。 2.“劈、肢、躯、液”都是形声字。 3.左右结构：缓、浊、撑、竭、液、滋。 4.上下结构：劈、累、奔、茂。 （三）书写提示 “缓”字的右边是“爰”，不是“爱”。“累”字的下面是“系”少一撇。练习组词。 3、 整体感知 （一）自由读课文，要求读准字音，读通句子。 （二）标注课文自然段序号，思考：课文讲了一个什么故事。指名学生回答。（课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为世间万物的故事。） （三）认真观察课文插图，这一组连环画共由几幅图组成？每一幅图画了什么？ （四）默读课文，找出课文中与图画对应的段落。 （五）盘古开天地这个故事，起因、经过、结果各是什么呢？ 1.起因：宇宙混沌一片，盘古沉睡了一万八千年。 2.经过：盘古开天辟地，顶天立地，身体化为了万物。 3.结果：盘古创造了美丽的世界。 （六）理清课文层次，概括段落大意。 第一段（第1自然段）：盘古在混沌中沉睡。 第二段（第2—4自然段）：盘古开天辟地。 第三段（第5自然段）：盘古化作万物。 第四段（第6自然段）：盘古创造了美丽的世界。 4、 初读课文 （一）学习第一自然段 自由读第一自然段，“宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”“混沌”是什么意思呢？（这里指“周围黑乎乎一片，什么都看