第二章 第一讲 地球的宇宙环境和地球的圈层结构（教师用书）-2023高考地理【正禾一本通】高三一轮总复习高效讲 义（中图版，老教材老高考）

第一讲　地球的宇宙环境和地球的圈层结构 目标定位 考向定位 1.地球所处宇宙环境。 2．地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星。 3．太阳对地球的影响。 4．地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 1.结合重大天文事件或最新宇宙探测成果，考查地球所处的宇宙环境及地球存在生命的条件。 2．以重大天文事件为背景，以区域等太阳辐射线分布图为载体，考查太阳活动对地球的影响，太阳辐射的分布、影响因素及对人类的影响。 3．通过野外观察化石、地层等方式开展地理实践学习活动，考查地球不同地质阶段的地球面貌、地壳运动、古生物情况。 4．结合地震、火山喷发等地理事件，考查地球内部、外部圈层的划分依据，各圈层的主要特点及相互关系。 考点1 | 地球在宇宙中 一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙的物质性——天体 (1)类型：恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星、星际物质等。 (2)最基本的天体：恒星和星云。 2．宇宙的运动性和层次性 (1)运动性：天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： A总星系 二、行星地球 1．普通性 (1)太阳系的组成 中心天体 太阳 八大 行星 类地行星 A水星、B金星、C地球、D火星 巨行星 E木星、F土星 远日行星 G天王星、H海王星 小行星带 位于火星轨道和木星轨道之间 彗星 太阳系中最著名的是哈雷彗星 (2)运动特征相同 同向性：绕日公转方向都是自西向东。 近圆性：绕日公转的轨道都是近似圆形。 共面性：轨道面几乎在同一平面上。 (3)结构特征相似：地球与水星、金星、火星同为类地行星。 2．特殊性——存在生命 (1)所处的宇宙环境——安全 大小行星各行其道，互不干扰，宇宙环境比较安全。 (2)地球本身条件 趣味情境·素材多积累 1．电影《流浪地球》讲述太阳即将毁灭，人类面临绝境。因此人类开启“流浪地球”计划，地球最终将泊入比邻星宜居轨道，成为比邻星的行星。 [可命题方向] ①天体、天体系统的判断。②天体的运动规律。 2．2020年7月23日，中国“天问一号”火星探测器，在海南文昌航天发射场点火升空成功进入预定轨道；2021年2月到达火星附近，2021年5月15日天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。“天问一号”一次完成“环绕、着陆、巡视”三大目标，中国成为世界上首次探索火星即完成软着陆任务的国家。 [可命题方向] ①火星与地球物理特征、运动特征的异同。②火星表面与地球环境特征差异。 (一)太阳系天体运行轨道示意图的判读 1．看方向 太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文字材料或图示信息来判断。如果是从北极上空来俯视的，则绕日公转方向为逆时针，地球自转方向也为逆时针，方向均为自西向东。 2．看天体运行轨迹 看天体是绕太阳运行还是绕行星运行。如果绕日运行则可能为行星或者彗星，如果是绕行星运行则可能为卫星。 3．看相对位置关系 凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球之间，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象。 冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条线上，且地球位于太阳与该行星之间，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。 (二)“四看法”判定生命的存在 【对点练】　2021年新年伊始，象限仪流星雨在1月3日晚迎来峰值。如图为当天从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图。据此完成1～2题。 1．流星发亮的原因是流星体(　　) A．吸收地面长波辐射 B．捕获太阳带电粒子 C．摩擦地球稠密大气 D．反射太阳短波辐射 2．当天晚上，地球上能够观察到火星、木星、土星位置关系正确的是(　　) 1．C　2.A　解析：第1题，高速闯入大气的流星体，与大气摩擦而产生光迹，划过夜空，形成流星。故选C项。第2题，首先，夜晚我们看到天空中的天体，实际上都是在地球上的投影，当天从北极上空看到的部分行星位置示意图上可以看出，火星和木星之间的视位置较近，它们距离土星的视位置较远；由于地球自西向东自转，日月星辰都会产生自东向西的视运动，从位置图上可以看出，木星在天空中的位置应最西，土星在天空中的位置应最东。故选A项。 太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……据此，完成3～4题。 3．人类在探月过程中发现，月球表面覆盖着厚厚的月壤。月壤的形成主要是由于月球表面(　　) A．平均温度过低 B．平均温度过高 C．温度变化无常 D．昼夜温差过大 4．我国发射嫦娥4号飞行器，实现人类首次在月球背面软着陆。飞行器在月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人类难以估计的威胁可能是月球表面(　　) A．空气太稀薄 B．宇宙辐射太强 C．陨石撞击太