【晋一中考·仿真卷】2022年山西省初中学业水平考试(中考化学 )仿真卷(一)

2022-10-23
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6.我国科学家研究发现,南极苔原每年向大气中排放约100吨三氯甲烷 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) (CHCL3),对平流层的臭氧(O3)有严重威胁。下列有关说法正确 二、生活、生产应用题(本大题共5个小题。化 2022年山西省初中学业水平考试 的是 得分 评卷人 学方程式每空2分,其余每空1分,共 A.臭氧与氧气的性质相同 化学(一) 13空,共15分) 中考仿真卷 B.三氯甲烷由3个元素组成 【关注生活现象】 C.臭氧分子由3个氧原子构成 注意事项: D.三氯甲烷中氯元素的质量分数最大 2021年11月8日,“两岸非遗月”在台湾高雄开幕,本届活动以山 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页,满分70分,考试 7.2021年10月30日,中国农科院饲料研究所与某公司宣布在国际上首 西省非物质文化遗产为主题。展三晋文化瑰宝,传承与弘扬中华优秀传 时间70分钟。答案全部在答题卡上完成。 次实现以工业尾气中的C0和氨水(NH·H,0)为原料,经优化的厌 统文化,为深化两岸融合发展注入源源不断的动力。请运用所学化学知 2.答题前,务必将装订线内的项目填写清楚 氧发酵工艺,实现22秒快速转化,高效产出两种有机物一一乙醇和乙 识,就相关问题表达观,点,完成11~14题 题 仑 五 六 总 分 醇梭菌蛋白。乙醇梭菌蛋白所含的元素种类有 分数 A.1种:C B.2种:C、H C.3种:C、H、0 D.4种:C、H、0、N 如 可能用到的相对原子质量:H一1C一120一16C1一35.5 第I卷选择题(共20分) 8.设计实验方案,分析实验原理,解决实验问题,是化学独特的学科思想。 图I大同铜器图Ⅱ平定砂器图Ⅲ平遥漆器 下列实验方案,能达到目的的是 得分 评卷人 选择题(本大题共10个小题,每小题2分, 11.(3分)图I:大同铜器,历史悠久,铜火锅远近闻名。大同铜火锅选 H: 共20分。在每小题给出的四个选项中,只 人呼出气体 用黄铜(铜锌合金)制成,黄铜属于 材料。用铜火锅烹任美 有一项符合题目要求)】 食时,可以木炭为燃料进行加热,木炭完全燃烧的化学方程式 1.走向生态文明新时代,建设美丽中国,是实现中华民族伟大复兴的中 稀硫酸 圉辑浴清石灰水 国梦的重要内容。 下列做法与这一理念不相符的是 是 A.干燥H B.验证人呼出气体 A.改善矿山生态 B.发展循环经济 12.(2分)图Ⅱ:平定砂器,采用当地特有的优质黏土,经调泥、成型、上 C.鼓励火力发电 D.增加森林覆盖率 中含有二氧化碳 釉、窑烧等多道工序制成,其中发生化学变化的工序是 。烧 必 2.山西传统面食历史悠久,品种繁多,其中以刀削面最具代表性。刀削 CO2和HCI 制平定砂器时要把经过干燥处理的素坯放入窑炉中,点火后向炉内 面为人体提供的营养素主要是 鼓风,向炉内鼓风的目的是 器 13.(3分)图Ⅲ:平遥漆器,是我国四大名漆器之一。其以制作工序繁 C.除去C02气体中 ,收集氧气 琐、复杂著称,光是刮灰就需要五到六次,而且每次都必须等到刮上 的HCI 去的灰完全干透,才能进行下一次刮灰。刮上去的灰变干的过程中 A.糖类 B.油脂 C.无机盐 D.维生素 9.在家庭生活、化学实验室中经常需要对物质进行鉴别、除杂和防护,以下 从微观角度分析,其实质是 描金彩绘时 3.超强酸是一类酸性很强的酸,在石油重整中用作高效催化剂。其中氟 实验方法不能达到实验目的的是 】 所用的颜料有石黄(主要成分是AsS4),其属于 (填物质类 锑酸(HSbF)是已知酸性最强的超强酸,已知氟锑酸中Sb、F的化合 别)。为了更加美观,漆器上面还经常镶嵌河蚌壳,河蚌壳中含有一种 价分别是+5、-1,则x的数值是 】 选项 实验目的 实验方法 A.5 B.6 C.7 D.8 A 鉴别硬水与软水 加明矾,搅拌 常见的碳酸盐,其化学式是 4.辉铜矿的主要成分为Cu,S,常用于火法炼铜,火法炼铜的原理: B 防止金属生锈 在干燥金属表面涂油 14.(2分)山西省的非物质文化遗产非常多,请再列举一种非物质文化 Cu,S+0,高温2Cu+S02,该反应所属的基本反应类型为 【】 C 除去NaNO,溶液中少量的NaCl 加适量AgNO3溶液,过滤 遗产: 一。为了更好地传承和保护非物质文化遗 A.化合反应 B.复分解反应 产,我们应该(填字母)。 D 除去MnO,中的KCl 溶解、过滤、洗涤、干燥 C.置换反应 D.分解反应 a.了解、认识非物质文化遗产 b.必须学习并成为行业专家 10.为了探究生石灰干燥剂的变质程度,同学们进行了以下实验。下列 5.某公司于2021年7月29日发布第一代钠离子电池。钠离子电池作 为一种新电池,将与铅酸电池、锂离子电池协同发展,构成一个电池多 说法正确的是 【 c.培养对非物质文化遗

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