[中学联盟]江苏省淮安市涟水县高沟中学八年级语文上册全册学案（42份）

一．【学习目标 】 1、学习本文以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描写景物。 2、能品味分析课文中生动、形象的语言。 3、领略威尼斯的绮丽风光，体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。 二．【重点难点】 [来源:Zxxk.Com] 1、重点：文章绚丽多彩，多用比喻。 2、难点：自然景观和人文景观的和谐统一。 三．【自主学习】 （一）、学习生字词： 1给下列字注音： 瑰宝（ ） 祈祷（ ） 翘首（ ） 鼎盛（ ）[来源:学科网ZXXK] [来源:Z&xx&k.Com] （二）、 找出表示行踪的词或句子 学生讨论找出这些句子，先小组交流然后班级交流。 四．【合作探究】 1第一段：景色描写有什么作用？ 2、运用哪些修辞有什么好处？ 3第二段：运用哪些修辞有什么好处？ 五、【课堂巩固 】 一 给下列字注音： 舷窗（ ） 魅力（ ） 点缀（ ） 荒芜( ) 瑰丽（ ） 鳞次栉比（ ） 二 结合课文回答下列问题 1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？ [来源:学科网] [来源:学+科+网Z+X+X+K] 2 、思考：作者抓住威尼斯的什么特点来写的？ 4、思考：作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 一 、【学习目标】 1.整体感知课文，弄清作者介绍园林的顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，能有条理地说明事物。 2. 学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 3.体现说明文语言的准确性。 二、【学习重点、难点】 1了解从几个方面说明事物的特点，总说和分说。 2从课文的语言中去体会语言的准确性。 三、【自主学习】 1.  需要掌握的字形、字音   轩榭（ ）   丘壑（ ） 雕镂（ ） 嶙峋（ ）  池沼（ ）  模（ ）样 鉴( )赏   斟酌( )  2.识记下列词语的意思  因地制宜 ： 根据个地不同的情况制定适宜的办法 。                 自出心裁 ：出于自心的创造和裁断　。　　　标本：这里指样本典范  败笔 ： 写字中写的不好的一笔或绘画中画的不好的部分。 　　　            嶙峋：枯瘦的样子。 3．有关苏州园林知识： 四、【合作探究】 1.内容探究：划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序： 第一段（1---2）： 第二段（3---9）： 第三段（10）： 2.课文要点分析 （1）苏州园林的总体特征是什么? （2）文章是怎样分项（哪几节）说明苏州园林的总体特征?[来源:Zxxk.Com] A、亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。（ ） B、假山池沼的配合讲究自然美。 （ ） C、花草树木的映衬给人图画美。 （ ） D、近景远景的层次给人景致美。 （ ） E、每个角落都注意图画美。