2.1.1 植物细胞工程的基本技术教案件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3

教案 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 学校名称： ： 授课学科： ： 生物 授课班级： ： 授课人： ： 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 第5节 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 1、 教学目标 1.说出植物细胞工程的基本原理。 2.简述细胞全能性的概念。 3.简述植物组织培养的过程与方法。 4.通过菊花组织培养的实验操作，进一步掌握植物组织培养技术。 2、 教学重难点 1.教学重点 植物组织培养的原理和过程。 2.教学难点 植物组织培养的实验。 3、 教学过程 【导入】从社会中来：“其茅葺，其叶青青，犹绿衣郎，挺节独立，可敬可慕。迨（dài）夫花开，凝晴滚露，万态千妍，薰（xūn）风自来，四坐芬郁，岂非入兰室乎！岂非有国香乎！”这是我国历史上第一部兰谱——《金漳（zhānɡ）兰谱》（宋·赵时庚）中对兰花的一段描述。从古至今，我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征，很多人喜欢养兰花。但是，兰花种子通常发育不全，在自然条件下萌发率极低；传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长、繁殖率低等问题，如果靠自然繁殖，兰花的价格可想而知了。如何能让名贵的兰花大量、快速地繁殖，从而走入寻常百姓家呢？ 提示：植物组织培养技术 【新课讲授】植物细胞工程的基本技术 植物细胞工程包括植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术。植物细胞工程的理论基础是什么?答：细胞的全能性。 多媒体展示相关的思考题，组织学生阅读教材P34的内容，结合已学知识，以小组为单位思考、讨论： 1. 什么是细胞的全能性？ 2. 理论上讲，细胞具有全能性的原因是什么？ 3. 生物体生长发育过程中细胞不能表现全能性的原因是什么？ 4. 一般的，细胞全能性的大小与分化程度高低有什么关系？ 5. 举出细胞表现出全能性和未表现出全能性的实例。 【细胞的全能性】 1.全能性定义：细胞经过分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。 2.具有全能性的原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。 3.生物体生长发育过程中细胞不能表现全能性的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达（从而形成生物体的不同组织和器官） 4.细胞全能性与分化程度高低