中职机械制图教案：绪论

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案 编号: 备课组别 机 械 上课 日期 主备教师 授课教师 课题: 绪论 教学 目标 1.了解象语言一样的重要工具———图样; 2.了解课程内容,调动学习积极性 重点 本课程的学习方法; 难点 图的描述和常见图的种类; 教法 讨论、讲授、练习; 教学设备 多媒体; 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 一、组织教学 检查学生出勤,作好学生考勤记录。 强调课堂纪律,活跃课堂气氛。 二、新课引入 今天我们开始学习新的一门课程,称为《机械制图》。机械制图从字义来解释,“图”有美术图、立体图、平面图形,这里指的是“平面几何图形”。“制”当“画”讲,“制图”就是画图。“机械”是修饰制图的范围,它指的是绘制机械零件及其设备的图样。 三、新授 (一)机械制图及图样的的作用 1.机械制图是一门技术基础课,它是研究机械图样的图示原理,看图和绘图的方法及其有关标准的课程。 2.图样在工业中的作用(可举例说明下述内容) 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 (1)是工业生产中的重要技术文件; (2)是技术思想交流的重要工具; (3)是工程界的技术语言。 (二)课程的性质、内容、学习任务和学习意义 1.课程性质 是机械及工程技术相关专业的一门专业基础课。 2.课程主要内容 (1)图样的基本知识(主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识) (2)投影原理(主要介绍图示原理),是本课程的重要内容之一。 (3)机械图样(主要介绍技术工人应知的零件图、装配图、以及焊接图等) 3.基本要求 (1)熟悉国家标准《机械制图》的基本规定,学会正确使用绘图工具和仪器的方法,初步掌握徒手绘制草图的技能。 (2)掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法,并具备一定的空间想象和思维能力。 (3)理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定,以及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定。 (4)了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义,具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力。 (5)掌握零部件测绘的基本方法和步骤 (6)自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系,不断地“由物画图”和“由图想物”,既要想象物体的形状,又要思考作图的投影规律,逐步提高空间想象 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 和思维能力。 (7) 学与练相结合,做中学、学中做。 (8) 规律性的投影作图;规范性的制图标准。 4.学习任务 (1)掌握机械基本知识,具备识图和绘图的能力; (2)培养学生分析问题和解决问题的能力 (3)具备继续学习的能力,养成严谨、敬业的工作作风 (三)学习方法 1.图物对照,反复练习,杜绝交叉作业; (突出“练”字) 2.遵守国标,严格要求,不能随心所欲; (突出“严”字) 3.理论联系实际,多思多想,忌不懂装懂;(突出“勤”字) 4.严格认真,不马虎潦草;(突出“细”字) 5.正确使用绘图仪器,杜绝一物多用。(突出“精”字) (四)工程图学的历史与发展(简单介绍说明) 1.国外:18世纪,画法几何学———蒙日(法国) 2.国内:“没有规矩,不成方圆”; 《画山水序》———宋炳(南宋) 《营造法式》———李诫(北宋) 《新仪象法要》——苏颂(宋代) 《农书》—————王祯(元代) 长对正、高平齐、宽相等——赵学田(20世纪50年代)。 教学 环节 个案补充 教 学 内 容 四、课堂小结 1.明确学习目的,掌握本课程的信息知识; 2.刻苦训练技能技巧,具备一定的构思能力; 3.作风认真严肃,决不敷衍了事。 五、课堂练习 六、课后练习 1.为什么要学习机械制图课?如何学习? 2.机械制图的主要内容有哪些?用什么方法学习? 板 书 设 计 教后札记 学科网(北京)股份有限公司 $