《8 安全记心上》第一课时（教案）部编版道德与法治三年级上册

８.安全记心上教学设计 第一课时 教学目标 １.了解日常生活中的交通规则，懂得交通规则的重要性。 ２.明白事故多是由于违规导致的，学会避免交通事故发生。 ３.感受生命的珍贵，树立自觉遵守交通规则的意识。 教学重点 了解日常生活中的交通规则，懂得交通规则的重要性。 教学难点 明白事故多是由于违规导致的，学会避免交通事故发生。 教学准备 １.课件 ２.红卡和绿卡 教学环节 一、谈话导入，引出课题 １.提问：同学们，早上你们是怎样来学校的？ 　　预设１：自己走来的。 　　预设２：妈妈开车送我来的。 2.追问：在你出家门前，你的父母会叮嘱你什么？ 3.引出课题：安全很重要，今天我们就来聊一聊第８课《安全记心上》中的“平安出行”这个话题。 【设计意图　通过谈话，唤起学生已有经验，引出话题，平安出行。　】 二、交通规则我知道 １.游戏：我是“小交警”，红绿灯亮起来 （1）思考：观察教材第５４页四副图，图中的人物遵守或者违反了什么交通规则？遵守交通规则亮“绿灯”，违反规则亮“红灯”。 ①第一幅图 （四个人同乘一辆摩托，属于超载行为） 预设：红灯。 追问：还有违反了什么行为？ 预设：在摩托车上的人都必须带安全头盔。 ②第二幅图（图中是一辆超重的卡车） 预设：红灯。 ③第三幅图（图中是小男孩走天桥过马路） 预设：绿灯。 ④第四幅图（图中是学生能够遵守交通规则，他在绿灯的时候走斑马线过马路。） 预设：绿色灯。 ２.提问：你还知道哪些交通规则？ 　预设１：未满１２岁不能骑自行车上路。 　预设２：坐汽车时要扎好安全带。 ３.追问：你们怎么了解到这些交通规则的？ 预设：通过电视、学校宣传栏、父母告诉的、警察叔叔教的 ４.交流：根据你的知识和经验，不遵守交通规则会带来什么样的结果？ 预设１：可能会发生交通事故。 预设２：也可能没事。 ５.播放视频 拓展身边案例 ( 南宁市新闻内容： 一名四年级女孩从课外兴趣班下课后，横穿马路，被撞身亡。 ) （1）提问：看完了这个新闻，你有什么感受？ 　　预设１：如果她遵守交通规则，就能避免悲剧的发生。 （2）总结：道路交通事故已成为中国儿童意外伤亡的主要原因之一，伤亡人数逐年上升，所以我们要加强交通安全教育，提高交通安全意识。 【设计意图　通过游戏和具体的生活情境，引导学生通过辨析、交流等多种方式知道要认真遵守交通规则。】　 三、交通安全能预防