5 模块综合检测(一)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物必修1 分子与细胞（苏教版2019）

模块综合检测(一)班级_________姓名_得分- （时间：75分钟，满分：100分） A.光照强度由a到d时，该植物的净光合速率增加二，多项选择题(共5题，每题3分，共15分。每题有 B.当光照强度为b时，该植物释放的气体能够使澄⋮不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但 -，单项选择题(共14题，每题2分，共28分。每题只⋮6.如图为某细胞器示意图。下列相关清石灰水变混浊⋮不全的得1分，错选或不答的得0分） 有一个选项最符合题意）叙述正确的是）℃ⅱ●-③ⅵC.若光照强度长期为e，该植物将不能正常生长15.低温自发气调储藏法是荔枝保鲜的有效方法，具 1.下列有关生物体中的元素和化合物的叙述，错误A.①处发生卡尔文循环上⑧D.当光照强度超过d时，该植物的光反应速率跟不体做法是采摘七至八分熟的荔枝迅速放人聚乙烯薄 的是_____（）⋮B.②处释放的能量比①处多 A.缺铁会影响红细胞运输氧气的功能⋮C.②处发生葡萄糖彻底氧化分解 上暗反应速率膜袋中杀菌，扎口，然后装入纸箱放于1～5℃，相对 B.植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐D.③的蛋白质和脂质的比值大于② 11.下列有关细胞代谢的叙述错误的是__（）⋮湿度85～90%。CO_2浓度小于10%条件下储藏，保鲜 C.适合形成氢键以及极性分子的特性使水成为重要⋮7.某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下有氧呼吸，无氧呼吸都有产生和利用[H]的过程时间可长达30天左右。下列叙述正确的是（） 的生命分子 D.种子开始萌发时，其细胞内的结合水与自由水的列相关叙述错误的是 B.葡萄糖中的能量经无氧呼吸一部分转移至ATP，A.荔枝保鲜要选取没有果蒂，无机械伤害和无病虫 细胞内浓度/细胞外浓度/其余的存留在乙醇或乳酸中害的果实 比值将升高 (mmol·L-')（mmol·L-')C.能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的重要区别B.无氧环境中，荔枝会进行无氧呼吸产生大量乙醇 2.下列有关生物膜及其应用的叙述，正确的是（）K+140.0_D.给绿色植物浇灌H_2^1^8O，在其叶肉细胞中会出现而坏掉 A.细胞质膜，液泡膜、小肠黏膜都属于生物膜 B.细胞一旦发生分化，膜的通透性并不会改变a8。0145.0（CH_21^8O）C.低温储藏时，荔枝的细胞中酶活性低，细胞呼吸较弱_ C.人工肾替代病变肾，利用了生物膜的选择透过性⋮A.K+经钾离子通道排出细胞，不消耗能量12.将酵母菌研磨制成匀浆，离心后得到上清液(含细将荔枝置于低温、干燥、低氧环境中，可延长保鲜时间 这一功能特性B.K+与有关载体蛋白结合进入细胞，不消耗能量胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。在隔绝空气的条6据报道，科学家首次成功设计并打印出具有细胞、 血管心室和心房的人造心脏。他们先将干细胞制 D.叶绿体内膜通过基粒的堆积形成类囊体，从而有C.Na+经钠离子通道进入细胞，不消耗能量件下，将等量的上清液，沉淀物和未经离心的匀浆分成“生物墨汁”，然后利用生物3D打印技术，通过一 利于色素附着⋮D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞，消耗能量别加入甲、乙、丙3支试管。再分别滴加等量的葡萄⋮系列技术引导，在生物支架上生长出所需的组织器 3.下列有关生物体内酶的叙述，正确的是8.下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（糖溶液，终产物相同的是 A.酶是由活细胞产生的，只能在细胞内起作用A.主动运输和被动运输都会受到温度的影响A.甲、乙B.甲、丙 官。下列叙述正确的是（） B.酶能够为化学反应提供所需的活化能 C.酶的专一性有利于细胞代谢有条不紊地进行。葡萄糖顺浓度梯度进入细胞需要载体蛋白的协助C.乙，丙D.甲、乙、丙 A.生物3D打印技术中的“生物墨汁”也可用肌肉细 D.唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度都是37℃C.动物细胞能发生渗透作用，但不能发生质壁分离13.下列有关教材实验的叙述正确的是 胞替代 4.生命科学研究中常用图示表示微观物质的结构，下D.果脯在腌制中变甜是细胞主动吸收糖分的结果A.观察未经染色的动物细胞时，为了看清细胞的边用干细胞培育出人体器官未体现细胞的全能性 ⋮c.在培育器官的过程中，通过技术引导可以影响细 图中1~3分别表示动物细胞中常见的三种有机物。9.下列关于高能磷酸化合物ATP的叙述，正确的是（缘和细胞核，将视野调亮 胞分化的方向 下列相关叙述正确的是）」A.20个腺苷和80个磷酸最多可以构成40个ATP分子B.在新鲜的梨汁中加入斐林试剂，混匀后在加热条⋮D.在培育器官的过程中，会发生细胞的分裂，分化、 1〇□●●△◎▲〇■◆B.葡萄糖氧化分解时，能量大多都转移到ATP中，件下由无色变成砖红色 衰老和凋亡等过程 2〇□●○△□▲◎□▲以供生命活动有充足的能量C.利用黑藻叶片既可以观察叶绿体，也可