模块综合检测(B卷-能力评价)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版2019 山东河北湖南江苏辽宁）

模块综合检测(B卷—能力评价) 班级 姓名 得分 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） A.刚采摘的新鲜茶叶细胞中含量最多的物质是水 9.某同学在家自制绿豆汤时，发现煮得绿豆汤呈红！ A.有丝分裂过程中不会出现d种情况 1.细胞学说指出：一切动物和植物都是由细胞组成 B.新摘茶叶呈绿色，是因为茶叶细胞中均含有叶绿体 色，而非绿色。经查资料得知，绿豆汤“变红”的原 B.b时期可表示有丝分裂的前期和中期 的。这个学说的科学价值主要是 C.茶叶中的儿茶酚主要储存在液泡中 因是绿豆中含有的多酚物质在碱性酚酶的催化作 C.a时期着丝粒已分裂，染色体数加倍 D.制茶过程中进行干燥处理有利于茶叶的保存 用下，与空气中的氧气反应生成了褐色物质。下列 D.c时期一定有新的细胞壁形成 A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 6.世界卫生组织认为，母乳喂养可以增强免疫力、提 是资料中得到绿色绿豆汤的“小妙招”。结合所学： 14.下列对“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实 B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系 验的叙述，正确的是 () C.说明了动、植物的细胞是一样的 升智力，降低婴儿患病率。如哺乳期乳腺细胞分泌 知识判断，其中可能没有效果的是 A.漂洗的目的是洗去多余的碱性染料，有利于观 D.使人们对生物体的认识进入分子水平 的多种抗体，会附着在婴儿的胃肠道黏膜，从而防 A.煮绿豆前，用开水浸泡绿豆一段时间 察各时期的染色体形态和分布 2.念珠蓝细菌能产生许多稀有的天然活性物质，在医 止细菌、病毒的侵害。下列说法错误的是 B.水烧开沸腾一段时间后，再加入绿豆 药、食品等领域具有重要价值。下列有关念珠蓝细 A.哺乳期乳腺细胞中内质网等结构发达 C.在煮绿豆的水中，滴加几滴新鲜的柠檬汁 B.染色时，将甲紫溶解在质量分数为2%醋酸溶 液中配制成醋酸洋红液再进行染色 菌的叙述正确的是 B.抗体的合成与运输需要线粒体提供能量 D.绿豆汤煮好并冷却到室温后，立即放入冰箱冷藏 C,实验中观察到染色体排列在赤道板位置上的细 A.可看作是基本的生命系统 C.抗体种类繁多与核糖体的种类和数量多有关 10.关于生物体中ATP的叙述，正确的是 胞，大多数呈正方形 B.DNA主要存在于染色质上 D.奶粉喂养的婴儿可能会因抗体不足容易患病 A.ATP与ADP的转化始终处于动态平衡中 D.在该实验过程中，能够清晰地观察到一个细胞 C.具有生物膜系统 7.如图是黑白美西螈核移植实验的实验过程。下列 B.ATP是细胞中唯一的直接能源物质 的连续分裂过程 D.具有叶绿体能进行光合作用 相关叙述错误的是 C.ADP脱去一个磷酸基团，可作为DNA的组成单位 :15.据报道，科学家首次成功设计并打印出具有细胞 3.农家肥又称有机肥，种类繁多而且来源广、数量大， 黑色关代⊙取格。越移⊙支直风色 D.吸能反应总是与ATP水解的反应相联系 血管、心室和心房的人造心脏。他们先将干细胞 便于就地取材，成本也比较低。有机肥的特点是所 胚胎细胞 系么关两银⊙支这○ 重组细胞美内螈 11.低温自发气调储藏法是荔枝保鲜的有效方法。下 制成“生物墨汁”，然后利用生物3D打印技术，通 含营养物质比较全面，它含有氨、磷、钾、钙、镁、硫 列叙述正确的是 ( 卵细胞 过一系列的技术引导，在生物支架上生长出所需 铁等多种元素。下列叙述错误的是 () A.荔枝保鲜要选取没有果蒂、无机械伤害和无病 的组织器官。下列叙述错误的是 () A.该实验的结论是美西螈皮肤颜色遗传受细胞核 A.玉米在生长过程中缺乏P,会导致根系发育差， 虫害的果实 控制 A.生物3D打印技术中的“生物墨汁”也可用肌肉 植株矮小 B.无氧环境中，荔枝会进行无氧呼吸产生大量乳酸 细胞替代 B.重组细胞中所有的遗传物质都来自黑色美西螈 B.植物吸收氮肥可用于合成蛋白质和DNA 而坏掉 B.利用干细胞培育出人体器官未体现细胞的全能性 C.如果取出的细胞核不与去核的卵细胞重组，则细 C.万物生长靠太阳，光合作用对于植物的生长十分 C.低温储藏时，荔枝的细胞中酶活性低，细胞呼吸 C.在培育器官的过程中，通过技术引导可以影响 胞核和卵细胞都会很快死亡 重要，植物若缺镁会影响光合作用 较弱 细胞分化的方向 D.该实验能证明细胞核是细胞代谢的控制中心 D.农家肥中含有的氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等多种 D.将荔枝置于低温、干燥、低氧环境中，可延长保 D.在培育器官的过程中，会发生细胞的分裂、分 8.脯氨酸对许多癌细胞的形成和分裂都有一定的促 元素都是植物生长所必需的大量元素 鲜时间 化、衰老和凋亡等过程 进作用。科学家人工合成了一种分子A,将之嵌入 4.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的实验中， 12.细胞中糖类的合成与分解过程如下图，下列叙述： 16.