2.2发展职业生涯要立足本人实际 教案 2022-2023学年中职职业生涯规划

授 课 教 案 课程名称：职业生涯规划 任课教师： 授课日期 授课班级 授课节次 授课题目：2.2发展职业生涯要立足人本实际 教学时数 2课时 授课类型 ☑ 理论课 □ 理实一体化课 □ 实训课 教学目标： 1、通过对本课的教学，要让学生知道：兴趣是可以培养的，性格是可以改变的，能力是可以提高的；自学调适自己的个性，使其与职业要求一致，是做好本职工作的关键，也能够使人获得更多的发展和成功机会，从而实现职业理想，体现人生价值。 2、帮助学生分析与调整职业价值取向。 教学重点：1、职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义 2、改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向 教学难点：改变、调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向 教学方法：案例教学、情境教学法、讲授法引导式教学法、小组合作探究法帮助学生深入课程内容。 其它： 利用多媒体、PPT课件、教学视频直观展示教学内容，完成教学过程。 负责人审核： ( 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、新课导入 让学生分析案例： 小丽：“舞蹈仙子”到“动漫画师” 教师提出问题，学生讨论，回答问题。 引出本文学习内容。 二、讲授新课 （一）最好的老师—兴趣分析与培养 1、兴趣与职业 兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种心理倾向与一定的情感联系。（如有的人喜欢看书，有的人喜欢打球，有的人喜欢听流行歌曲等。） （1）职业和兴趣的关系 第1， 影响职业定向和职业选择； 有关研究表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他就能发挥其全部才能的80%-90%，因此，在座的同学在考虑自己未来发展方向时，要尽可能的在所学专业对应的职业群中，选择自己感兴趣的职业作为自己的发展方向。 第2， 促进智力开发，挖掘潜能 举例，说到刘欢，恐怕没有人对他感到陌生。他上学时，是一个学习成绩中等，但对音乐比较痴迷的学生。他一直是学校的文艺骨干，经常在学校组织演出，那时他常常夜里在楼道弹吉他、唱歌，同屋的朋友都无法忍受刘欢的折磨。当年，学法语的刘欢曾参加过一次由法国使馆举办的