内容正文:
|生物学必修1│xNKECHENG XUEAN
第3节细胞呼吸的原理和应用
第1课时__________。学习目标
1.通过探究酵母菌细胞呼吸的方式,说出细胞呼吸的类型。
细胞呼吸的方式与有氧呼吸(2,描述线粒体适于进行有氧呼吸的结构。说明有氧呼吸过程中物质与能量的变化。
____________
mR学的然1落实必备知识
开卷预习一刻钟(二)有氧呼吸
一、主干知识填一填1.主要场所——线粒体
(―)探究酵母菌细胞呼吸的方式
1)酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精是在有氧
提出_还是无氧条件下进行的?
问题(2)酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸产
生的CO_2是否一样多?(1)写出图中序号代表的结构名称:
针对上述问题,根据已有的知识和生活经验①_;②;
作出
假设~﹔如酵母菌可用于酿酒、发面等),作出合理的③______;④____—。
(1)配制酵母菌培养液(2)与有氧呼吸有关的酶分布在:
(2)检测CO_2的产生,装置如图所示(填图中序号)及细胞质基质中。
接橡皮球2.过程________
设计质量分数为10%酵母菌澄清的酵母菌澄清的
的NaOH溶液培养液石灰水培养液石灰水场所_____线粒体基质
乙”
(3)检测酒精的产生:自A,B中各取2mL酵反应物__[H]O_2
母菌培养液的滤液,分别注入编号为1,2的
两支试管中→分别滴加0.5mL溶有0.1g∶生成物酮酸[H、CO_2[H]、
重铬酸钾的_______溶液→振荡并观察溶ATPⅳATPⅳ
液的颜色变化.
(1)请老师对实验方案提出意见。待老师认能量少量能量大量能量
可后开始做实验。
3.化学反应式
进行_(_)实验现象
①甲,乙两装置中石灰水都变浑浊,且甲中浑浊_。
实验。:―程度---
②2号试管中溶液由橙色变成_,
4.概念:细胞在___的参与下,通过多种酶
Ⅰ号试管不变色的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,
表达_说出酵母菌细胞呼吸的方式,条件及产物,并产生,释放,生成大量ATP
交流_与其他小组的同学进行交流…的过程。
|104)鹏
XINKECHENG XUEAN第5章细胞的能量供应和利用
二、重要图示品一品
掩卷归拢5分钟
(教材P90-91“探究·实践”)某兴趣小组想探究酵
母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若
、知识脉络理一理
干套(每套均有数个)实验装置,如下图A~一D所示。
有O2有大量证明进行有
探究酵母菌细
(()2产生
氧呼吸
胞呼吸的方式「
无02
有泗精
证明
进行无
酵母菌
澄清的
10'%的NaOI1
酵母函
细
产生
氧呼吸
培养液
石灰水
溶液
培养液
概
胞
D
呼
念
第一阶段:(II1(
场所纫胞质
(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的
吸
2丙酮酸+4[T]+少量能量
基质
有
组装要求排序(装置可重复使用),有氧条件下的装置
第二阶段:2丙酮酸16H()
序号:C>A→B(或C→B→A→B);无氧条件下的装置
呼吸
*6(()2+20[H]+少量能量
场所线粒休
序号:
0
第三阶段:24[TI]+6()2→
(2)装置中C瓶的作用是
,排除其
12II20+人量能量
对实验结果的干扰;B瓶中澄清的石灰水还可用
代替。
二、结论语句说一记
(3)若要检测无氧呼吸时是否有酒精生成,应用
1.细胞呼吸是有机物在细胞中经过一系列的氧化分
溶液,现象是溶液颜色变为
解,生成二氧化碳或其他产物,释放能量并生成
三、边角知识最一展
ATP的过程。
1.(教材P93“相关信息”深化理解)细胞呼吸产生的[H门;2.酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,是兼性厌氧型
是什么物质?其成分是蛋白质吗?
生物。
3.CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。
4.橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化
2.(教材P93正文内容强化理解)线粒体是细胞进行有
学反应,变成灰绿色。
氧呼吸的主要场所,其在结构上有哪些特点与功能
相适应?
5.有氧呼吸的反应式为C6H12O。十60,十6H,0跨
6C0O2+12H2O+能量。
[百]学为2
融通关键能力
提能点(一)
探究酵母菌细胞呼吸的方式
[发展认知]
①有氧呼吸装置必须持续通入空气,保证
1.实验分析
氧气充足。
(1)材料分析:酵母菌必须是新鲜的,防止酵
②通人甲中A瓶的空气需先通过NaOH溶
母菌因存放时间过长而死亡,导致实验结果不
液,其目的是保证进入A瓶的气体中不含有
明显。
CO2,保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变浑
(2)装置分析
浊的CO2完全是由酵母菌有氧呼吸产生的。
接橡皮球
③乙中B瓶应封口放置一段时间,待酵母
(或气泵
菌将B瓶中的O2消耗完后,再连通盛有澄清石
B
质量分数为10%酵母菊澄清的
酵母菌澄清的
灰水的锥形瓶,确保通入澄清石灰水