3.1 铁及其化合物(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中化学必修第一册(人教版2019)

2022-11-03
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第一册
年级 高一
章节 第一节 铁及其化合物
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.36 MB
发布时间 2022-11-03
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2022-10-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35513524.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

有趣的化学 有用的化学 化学与生活息息相关 人类社会的进步与合屈材料的运用关系十分密切 农业现代亿、二业现代化、国仿和科学技术现代化都离不 开金属的支持,小到农其、机械零件、口常用品,大到飞机 导弹、火箭、卫晁、核潜艇等尖端武器以及原子能、电视 通讯、雷达、电子川算机等欠端技六所需的构件或部 件大都是由令属制成。所以说金属材料是国民经济、人 第三章铁 民口常生活及国防工业、科学技术发展必不可少的其础 材料和重要的咯物资。 金属材料,尤其是钢铁,因其本身具有优越的综合件 能和在数景、质帚方而的无限潜力,能够适应社会不断发 展利和需要,所以金属材斜对人文明发挥着重要的作十, 金属材料 对其成分、组结构、性能二者之间的关系及交化规律的 研究也显得至关重艺,通过本章的学习我门可以道铁及 其重宏化合物的性质及应州,合金材料的成分和性能 有规律的化学 发展中的化学 素养是创新的源头活水 与 变化观念 基于核心元素(FC、A1)建立物质转化视角,能够从物质 平衡思想 类别和元素价态两个角度现解物质的性质及转化关系 自科学探究 发展铁及共化合物的性质及共转化的实验探究能力,从 单一物质的多角度性质到一组物质的多角度性质及物质转 创新意识 化的探究,进而培养实验创新能力 能应川金属及合金的性质及物质转化关系,分析和探讨 与 科学态度 某些化学过程对社会、生产的可持续发展可能带来的影响, 社会责任 并对这些影响从多方面进行评仙,从而更加科学、合理地选 择和应川物质 70 XINKECHENG XUEAN第三章铁金属材料 第一节铁及其化合物 第1课时 铁单质及其氧化物 落实必备知识一散点知识系统化 (一)铁的存在及性质 1.铁的存在与冶炼 人类最早使用的铁,是来自太空的 铁在自然界中以单质形态存在于 微提醒] 铁的陨铁中。铁元素主要以 价和 价化合物的形态存在于矿石中 ①人体中的铁元素含量 存在 为4~5g,主要分为功能 形式在地壳中铁元素的含量仅次于 和 ,居第 位。 性铁和储存铁。 铁矿石的主要成分是 ,丹霞地貌的岩层因含 而呈红色 ②人体体内缺铁会导致 人的记忆能力、免疫能力 我国在 就掌握了冶铁技术。 中期以后,铁制工具在社会生产 和对温度的适应能力等 铁的中发挥了巨大的作用 生理功能下降。 应用 ③体内缺铁造成贫血,动 历史现代工业炼铁的原理是用 的方法把铁从铁矿石中提炼出来。 物内脏、肉类、鱼、蛋类中 化学方程式为 (以赤铁矿为例) 的铁易吸收。 2.铁的性质 物理常温下,铁为固体,具有良好的 和 ,能导电,但其导电性不如 性质铜和铝,能被磁体吸引 [微迁移] ①铁与弱的氧化剂反应(实质:Fe-2e一→Fe+) Fe与一般酸反应生成 a.与一般酸(如盐酸)反应的离子方程式: Fe+,与氧化性酸[如 b.与盐溶液(如CuSO,)反应的离子方程式: HNO3、浓H2SO,(△)反 化学 ②铁与强氧化剂反应(实质:Fe一3eFe3+) 应生成Fe+]。 性质 Fe与CL2反应的化学方程式为 [微拓展] ③铁与O2、HO(g)反应[实质:Fe O2或H2O(g) FeO] 铁在潮湿的空气中生成 a.与O2反应: 铁锈(FeO3·xHO)。 b.与HO(g)反应: (二)铁的氧化物 化学式 FeO Fe,O, FeO 俗称 [微点拨] 颜色和状态 色粉末 色粉末 色晶体 ①FeO,有磁性,可被磁 铁的价态 价 价 +2价、+3价 铁吸引。 水溶性 ②FeO,中铁元素有+2 价、十3价两种价态,属于 稳定性 Fe,O,、FeO,较稳定;FeO不稳定,受热能氧化为FeO 复杂的氧化物,可看成 与盐酸反应 FeO+2Ht— Fe,O,+6H*- Fe.O,+8HT- FeO·FeO3,十2价与 (离子方程式) +3价的质量比为1:2。 与CO的反应 Fe,0,+C0高温xFe十C0, 了71 化学必修第一册XINKECHENG XUEAN [g等刘内年2 强化关键能力一新知学习个性化 新知探究(一)] (2)有人建议将烧瓶中的水改用纯碱晶体 铁的主要化学性质 (Na2CO3·10H2O),你认为是否可行? [探究与创新能力] [探究活动] 科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的 科学实践活动,也是验证规律,掌握知识的有效手段, 学生应勇于在探究中发现和提出有探究价值的问题, [生成认知] 从问题和假设出发,确定探究目的、设计探究方案,进 1.铁的化学性质及其产物 行科学探究,勇于创新。试分析下面两套铁粉与水蒸 气反应装置。 ①非氧化酸(H十)②S或l2 Fe +2价Fe化合物 ③Cu2+、Ag+、Fe3+等 还原铁粉 D H馨 ①CL2②Br2 1还原铁粉 Fe- 工酸鲫 干燥管 ③HN0,④0,H,Or常温)+3价Fe化合物 湿棉花 ①O2(,

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