3.1 铁及其化合物（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中化学必修第一册（人教版2019 河北山东湖南海南专用）

有趣的化学 有用的化学 化学与生活息息相关 人类社会的进步与金属材料的运用关系十分密切。 农业现代化，工业现代化、国防和科学技术现代化都离不 开金属的支持，小到农具，机械零件，口常用品，大到飞机 导弹、火箭、卫星，核潜艇等尖端武器以及原子能，电视、 通讯、雷达、电子计算机等尖端技术所需的构件或部 件大都是由金属制成。所以说金属材料是国民经济人 民口常生活及国防工业，科学技术发展必不可少的基础 材料和重要的战略物资。 铁 金属材料，尤其是钢铁，因其本身具白优越的综合性 能和在数量、质量方面的无限潜力，能够适应社会不断发 展和需要，所以金属材料对人类文明发挥着重要的作开。 对其成分，组织结构、性能二者之间的关系及变化规律的 研究也显得至关重要。通过本章的学习我们可以知道铁及 其重要化合物的性质及应用，合金材料的成分和性能。 有规律的化学 发展中的化学 素养是创新的源头活水 |70)期曲 x如KECHENGXUEAN|第三章铁金属材料 第一节|铁及其化合物 第1课时铁单质及其氧化物 μ别学习内容1落实必备知识—散点知识系统化 (-)铁的存在及性质 1.铁的存在与冶炼____ 人类最早使用的铁，是来自太空的___。铁在自然界中以单质形态存在于[微提醒] 铁的陨铁中。铁元素主要以___价和___价化合物的形态存在于矿石中人体中的铁元素含量 I与co的反应一__Fe，O，+yCOFe+yCO2 m71| 化学必修第一册XINKECHENG XUEAN [g等刘内年2 强化关键能力一新知学习个性化 新知探究（一）] (2)有人建议将烧瓶中的水改用纯碱晶体 铁的主要化学性质 (Na2CO3·10H2O),你认为是否可行？ [探究与创新能力] [探究活动] 科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的 科学实践活动，也是验证规律，掌握知识的有效手段， 学生应勇于在探究中发现和提出有探究价值的问题， [生成认知] 从问题和假设出发，确定探究目的、设计探究方案，进 1.铁的化学性质及其产物 行科学探究，勇于创新。试分析下面两套铁粉与水蒸 气反应装置。 ①非氧化酸(H十)②S或l2 Fe +2价Fe化合物 ③Cu2+、Ag+、Fe3+等 还原铁粉 D H馨 ①CL2②Br2 1还原铁粉 Fe- 工酸鲫 干燥管 ③HN0,④0，H,Or常温)+3价Fe化合物 湿棉花 ①O2(,点燃) 西精喷灯 Fe- ②H.0(g(高温)→Fe,O,(含+2、十3价Fe) 火柴 [注意]①铁在潮湿空气中生成的铁锈的主要成 图一教材装置 图二攻进装置 分是FeO3,而铁在纯氧中燃烧的产物是FeO,。②铁 1.当有1mol还原铁粉与水蒸气完全反应时，转 在常温下与浓H2SO,、浓HNO3发生“钝化”形成致密 的氧化膜。 移的电子的个数是多少？ 2.金属与水反应的规律 (1)K、Ca、Na等金属和冷水反应，生成碱和 H2。例如：2Na十2H2O2NaOH+H2个。 2.图一能证明还原铁粉与水蒸气发生了反应的 (2)Mg和冷水反应缓慢，与沸水迅速反应；A 现象是什么？ 与冷水很难反应，与沸水能反应，生成不溶性碱和 氢气。例如：Mg十2H,0△Mg(OH),十H个。 (3)Zn、Fe、Sn、Pb在高温下和水蒸气反应， 生成不溶性氧化物和H2。例如： 3.图一装置中湿棉花的作用与图二中A、B、C、D 哪个装置的作用一样？ 3Fe十4H,O(g)商溢Fe,O,+4H, Zn十H,O(g)高温Zn0+H,。 (4)Cu、Hg、Ag、Pt、Au不与水反应。 4.请根据图二装置回答以下问题： 活泼金属都可以与非氧化性酸中的氢离子 (1)实验中，D处排出的气体几乎点不着，已知反应，放出氢气；同样，水中的氢离子也可以与 该装置不漏气，使用的各种药品没有质量问金属反应，但由于水中的氢离子的浓度比酸中 题，你认为气体点不着的可能原因是什么？ 的氢离子的浓度低得多，故活泼金属与水反应 应如何改进？ 比与酸反应慢得多。 [跟踪训练] :1.常温下，可以用铁质容器盛装的是 A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.稀硫酸 D.硫酸铜溶液 72 XINKECHENG XUEAN第三章铁金属材料 2.[双选]下列关于铁与水反应的描述不正确 学而思 的是 ( 政府工作报告曾指出“因地制宜开展农村人居环境 A.铁与水蒸气反应的产物是黑色的FeO 整治，建设美丽乡村”。位于某村庄附近的一座大型钢 B.红热的铁能与水蒸气反应，放出的气体点： 铁厂拆迁后，附近居民将不再受到该厂产生的棕红色烟 燃时不能发出爆鸣声 雾的困扰，你估计这一空气污染物可能含有哪种物质？ C.铁与水蒸气的反应不是氧化还原反应 D.常温下，Fe与HO不反应，但在空气中的 O2、CO,、HO的共同作用下Fe能与其发 生反应 [跟踪训练 [新知探究（二）] 1.