第四单元 14 穷人-2022-2023学年六年级上册语文【新课程同步训练】部编版

穷 人 14 自读预习 筝 查阅工具书， 联系上下文理解下列词语。 汹涌澎湃： 心惊肉跳： 筝 大声朗读课文， 体会这篇课文写了什么人， 写了怎样的故事。 资 料 袋 作者介绍 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 （ 1828 — 1910 ）， 19 世纪末 20 世纪初俄国最伟大的 文学家， 世界文学史上最杰出的作家之一。 他写了自传体小说三部曲 ： 《童年 》 《少年》 《青年》。 他创作了 “世界文学中第一流的作品”， 因此被称颂为具有 “最清 醒的现实主义” 的 “天才艺术家”。 主要作品有长篇小说 《战争与和平》 《安娜·卡列 尼娜》 《复活》 等。 精彩片段 风夹着雨星， 像在地上寻找什么似的， 东一头， 西一头地乱撞着。 路上行人刚找 到一个避雨之处， 雨就劈劈啪啪地下了起来。 雨越下越大， 很快就像瓢泼的一样， 看 那空中的雨真像一面大瀑布！ 一阵风吹来， 这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、 如雾、 如尘。 推荐阅读 《成绩单》 勒内·戈西尼 《悠长的铃声》 毕淑敏 《表哥驾到》 秦文君 第 四 单 元 39 语文 六年级上 人 教 版 积累运用 1. 拼读正确， 书写漂亮。 2. 给加点字选择正确的读音， 画 “ √ ”。 沉 默 " （ mò mè ） 勉 默 强 （ qiáng qiǎng ） 默 唉声叹气 （ āi hāi ） 魁 默 梧 （ wú wǔ ） 3. 形近字组词。 阁 （ ） 搁 （ （ $ $ $ # $ $ $ % ） 顷 （ ） 倾 （ （ $ $ $ # $ $ $ % ） 参 （ ） 惨 （ （ $ $ $ # $ $ $ % ） 澎 （ ） 膨 （ （ $ $ $ # $ $ $ % ） 霉 （ ） 悔 （ （ $ $ $ # $ $ $ % ） 卷 （ ） 蜷 （ ） 倦 （ （ $ $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ $ % ） 惜 （ ） 借 （ ） 错 （ （ $ $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ $ % ） 昔 （ ） 措 （ ） 醋 （ （ $ $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ $ % ） 悟 （ ） 捂 （ ） 梧 （ （ $ $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ $ % ） 奏 （ ） 揍 （ ） 凑 （ （ $ $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ $ % ） 4. 多音字组词。 强 qiáng （ ） qiǎng （ ） jiàng （ （ $ $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ $ % ） 模 mú （ ） mó （ （ $ $ $ # $ $ $ % ） 作 zuò （ ） zuō （ （ $ $ $ # $ $ $ % ） 5. 填空组词语。 汹（ ）澎（ ） 狂（ ）怒（ ） 心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） 又（ ）又（ ） （ ）（ ）不安 6. 写出文中省略号的作用。 （ 1 ） 古老的钟发哑地敲了十下， 十一下……始终不见丈夫回来。 （ ） （ 2 ） “不， 没有人！ 天啊， 我为什么要这样做？ ……如今叫我怎么对他说呢？ ……” 桑娜沉思着， 久久地坐在床前。 （ ） （ 3 ） 还好， 总算活着回来啦。 ……我不在， 你在家里做些什么呢？ （ ） （ 4 ） “我？” 桑娜脸色发白， 说， “我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶， 真叫人害 xiōng yǒng péng pài xī dēng xiān kāi kùn nɑn 40 怕。 我可替你担心呢！” （ ） 阅读拓展 7. 回顾课文， 回答问题。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子， 把他们抱回家里。 她的心跳得很厉害， 自己也不知道为 什么要这样做， 但是觉得非这样做不可。 她把这两个熟睡的孩子放在床上， 让他们同自己 的孩子睡在一起， 又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白， 神情激动。 她忐忑不安地想： “他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不， 还没来！ ……为什么把他们抱 过来啊？ ……他会揍我的！ 那也活该， 我自作自受……嗯， 揍我一顿也好！” 门吱嘎一声， 仿佛有人进来了。 桑娜一惊， 从椅子上站起来。 “不 ， 没有人 ！ 天啊 ， 我为什么要这样做 ？ ……如今叫我怎么对他说呢 ？ ……” 桑娜沉思着， 久久地坐在床前。 （ 1 ） “自己也不知道为什么要这样做， 但是觉得非这样做不可。” 你从这句话中体会 到了什么？ （ 2 ） 从桑娜回家后的想法中， 你能体会到什么？ （ 3 ） 作者成功地运用了 描写方法， 真实地刻画了人物的内心世界， 突出 了穷人桑娜 的心灵。 8. 阅读短文， 回答问题。 什么最广阔 世界上什么最广阔？ 我问老师。 老师说， 最广阔的东西就在你