《念奴娇•赤壁怀古》-中职高一语文同步备课堂(高教版2023·基础模块上册)

2022-10-21
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普通

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)基础模块 上册
年级 高一
章节 三 念奴娇·赤壁怀古
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.19 MB
发布时间 2022-10-21
更新时间 2023-11-29
作者 ELFan。
品牌系列 -
审核时间 2022-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35504598.html
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来源 学科网

内容正文:

念奴娇·赤壁怀古 苏轼 题解 念奴娇,词牌名,又名“百字令”“酹江月”“大江东去”“湘月”,得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。双调一百字,前片四十九字,后片五十一字,各十句四仄韵。另有双调一百字,前片九句四仄韵,后片十句四仄韵等十一种变体。 “赤壁怀古”是题目,是词要咏怀的内容。 这是苏轼被贬黄州团练副使,怀着抑郁的心情游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。 知人论世 苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,一字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙 、坡仙 ,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。 知人论世 苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛” ;散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”;与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”;为“唐宋八大家”之一。苏轼善书,“宋四家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏评价:“苏轼是全才式的艺术巨匠。” 苏轼思想较复杂,虽以儒家思想为主,但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。 知人论世 北宋元丰三年(1080),43岁的苏轼因作诗讽刺新法,被捕下狱,史称“乌台诗案”。出狱后,苏轼被贬为黄州团练副使,游赤鼻矶,作词抒怀。《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古,政治上失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,那种追求功业的豪迈心情,仍然是掩盖不住的。作者借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇。 在黄州的四年里,他创作了66首词、200多首诗、3篇赋、170多篇(含小品),写了280多封书信,其中有豪放派的代表词作《念奴娇·赤壁怀古》,更有脍炙人口的前后《赤壁赋》。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。 初读感知 念奴娇·赤壁怀古 [宋]苏轼 大江/东去,浪/淘尽↘ ,千古/风流∕人物。故垒 西边,人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗ ,惊涛/拍岸↗ ,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,强虏/灰飞烟灭。故国/神游, 多情/应笑我,早生/华(huā)发↘。人间如梦,一尊/还酹(lèi)∕江月。 1.大江:长江。  2.淘:冲洗。 3.故垒:旧时的营垒。 4.周郎:周瑜,字公瑾,为吴建威中郎将,时年 24岁,吴中皆呼为“周郎”。 5.穿空:插入天空,又作“崩云”。 6.雪:比喻浪花 。 7.遥想:远想。  8.小乔:乔玄的小女儿,嫁给了周瑜为妻。 9.雄姿英发:姿容威武雄壮。“发”读作fā,显露、焕发之意,不是头发(发)的意思。 初读感知 10.纶巾:古代配有青丝带的头巾。 11.羽扇纶巾:手摇羽扇,头戴纶巾。这是古代儒将的装束,词中形容周瑜从容闲雅。 12.樯橹:曹操的战船。又作“强虏”,代指曹操的水军。 13.故国:这里指旧地,当年的赤壁战场。指古战场。  14.华发:花白的头发。 15.尊:通“樽” ,酒杯。  16.酹:(古人祭奠)以酒浇在地上祭神。这里指洒酒酬月,寄托自己的感情。 初读感知 大江浩浩荡荡向东流去,滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边,人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。 初读感知 遥想当年的周瑜春风得意,绝代佳人小乔刚嫁给他,他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾,谈笑之间,强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地,可笑我多情善感,过早地生出满头白发。人生犹如一场梦,且洒一杯酒祭奠江上的明月。 初读感知 怀古咏史诗 一般是怀念古代的人物和事迹,融合了作者对自然、社会、历史的感触,以古代遗迹为生发点,以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。 写景(陈迹) 怀古(人事) 抒情(感悟) 深入研读 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 1、苏轼劈头一句,非常有气势; 2、词的开篇营造了壮阔的意境, 为写“千古风流人物”提供背景; 3、笼罩全篇。 深入研读 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 这句话中哪些字写得生动传神? 乱:岸边山岩之

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