1.1 种群的数量特征-【高效备课】2022-2023学年高二生物同步备课优质课件(人教版2019选择性必修2)

2022-10-21
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 种群的数量特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.26 MB
发布时间 2022-10-21
更新时间 2022-10-21
作者 万年新人
品牌系列 -
审核时间 2022-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35504086.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征 讨论:1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义? 2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义? 问题探讨 2015年,我国科学家基于长期的野外观测查明:在我国东北长白山脉北部地区,共监测到东北豹42只,其中,幼体2只,雄性和雌性的成体分别为21只和17只,未能判断性别的成体2只。 弄清东北豹的数量现状,才能有针对性地采取有效的保护措施。 东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率,从而影响种群数量的变化。 红外触发相机拍摄到的东北豹 家鼠 作为一种强悍凶猛的动物,我国野生东北豹为什么会濒临灭绝?为什么看似柔弱的动物,它反而能泛滥成灾呢? 东北豹 蝗灾 判断以下例子是否为种群? 一个池塘中所有的鱼_____ 一片森林中所有的毛白杨_____ 一个学校中所有的学生_____ 培养基上一个大肠杆菌菌落_____ 一个市场上所有的鸡______ 某县所有的银杏树_______ 九龙湖所有的鲤鱼_______ 否 是 否 是 否 是 是 思考:个体、种群、物种三者之间的关系 (1)个体是种群的基本组成单位。 (2)通常同一物种可以形成许多个种群,物种无地域,种群有。种群是物种的具体存在单位、繁殖单位和进化单位。 物种:能够在自然状态下相互交配,并且产生可育后代的一群生物。 种群:生活在一定的自然区域内的同种生物的全部个体。 种群特征是种群有的,但个体没有的特征。 种群特征 个体特征 年龄 性别 年龄结构 性别比例 出生 死亡 出生率 死亡率 …… …… 种群是生物进化的基本单位、种群是生物繁殖的基本单位 种群的数量特征 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄结构 性别比例 (最基本的数量特征) 一、种群密度及其调查方法 什么是种群密度? 研究种群密度的意义? 种群密度的调查方法有哪些?适用范围是怎样的? 问题导学:请同学们阅读教材P2-3,思考讨论下列问题 一、种群密度及其调查方法 1.种群密度 (1)概念: 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度; 种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)计算:种群密度 种群的个体数量 空间大小(面积或体积) 【思考】 1.根据种群密度的概念判断,“一块麦田中所有的蝗虫”是对种群密度的描述吗?为什么? 不是。因为种群

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