专题十六 选修1 历史上重大改革回眸（教师用书）-2023高考历史【正禾一本通】高三一轮总复习高效讲义（人民版，老教材老高考）

选修1　历史上重大改革回眸►对应学生用书P325 备考第1步——考题引领、技法归纳，探查高考的深度 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【考题引领·试手】 【例1】　(2021·全国甲卷)阅读材料，回答问题。 材料　地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要内容。北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制。孝文帝为推行均田制、三长制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外，中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制。孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等，各等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也有相应的差别，规定地方长官“依户给俸”，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理州郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础。“依户给俸”在孝文帝以后停用，而地方行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有改变。 ——据《魏书》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括孝文帝地方行政制度改革的主要内容。 (2)根据材料并结合所学知识，简析孝文帝地方行政制度改革的意义。 解析：(1)主要内容，根据材料“北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制……中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制”得出：改镇、戍为州、郡、县，由军事管控变为正常行政化管理；由材料“孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等……即据民户多少确定俸禄”得出：地方行政机构分等级，据民户多少给予俸禄；由材料“各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理州郡行政事务”得出：中央对地方官吏加强管理；由材料“孝文帝为推行均田制、三长制”并结合所学知识得出：改宗主督护制为三长制。(2)意义，根据材料“孝文帝为推行均田制、三长制”并结合所学知识得出：使均田制得以顺利推行，促进了北方社会经济发展；由材料“中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制”并结合所学知识得出：实现了统一的行政管理，推动了北魏政权的转型；由材料“规定地方长官‘依户给俸’，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理州郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础”得出：有利于整顿吏治，加强中央集权；由材料“地方行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有改变”得出：影响了隋唐地方行政制度。 答案：(1)内容：改镇、戍为州、郡、县，由军事管控变为正常行政化管理；地方行政机构分等级，据民户多少给予俸禄；中央对地方官吏加强管理；改宗主督护制为三长制。 (2)意义：实现了统一的行政管理，推动了北魏政权的转型；使均田制得以顺利推行，促进了北方社会经济发展；有利于整顿吏治，加强中央集权；影响了隋唐地方行政制度。 【例2】　(2021·全国乙卷)阅读材料，回答问题。(15分) 材料　1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。4月，清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望”。7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折，此即《江楚会奏变法三折》。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法、革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。 ——据《张文襄公全集》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点。 (2)根据材料并结合所学知识，评价“江楚会奏”变法方案。 解析：(1)相同点：根据材料中“1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始”并结合所学知识，从背景方面分析可知，两者都是迫于外来压力作出的改革；根据“主张通过向西方学习，以实现国家富强”并结合所学知识可知，两者均有富国强兵的目的；根据“清廷催促各省督抚大臣‘迅速条议具奏，勿再延逾观望’。7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折”并结合所学知识可知，都受到了中央与地方势力的推动；根据《江楚会奏变法三折》的内容，以及“用西法练兵，学习西方近代农业技术”等并结合所学知识可知，两者都以中体西用为指导思想，均涉及政治、经济、教育、军事等方面。(2)评价：根据材料中“变