1 第一单元学业测评(试卷)-【学海乐园】2022秋三年级语文同步测试(部编版)

2022-10-21
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内容正文:

学海乐园 2.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句) 三年级语文(上)·RJ版 第一单元学业测评 3.他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师是要罚他们站墙角的。 (考试时间:90分钟 满分:100分)》 (用恰当的关联词连成一句话) 题号 四 五 六 总分 得分 一、让生字走进语境。(7分) 五、根据所学内容填空。(11分) aing chen xian yan fu zhuang 1.本单元的主题是“美丽的校园”。其中,有表达对学校生活的赞美之 我们穿着 的 吹着 情的《 》,有从花身上产生丰富想象的 毁 》,还有勤学好问的 (人物)。(6分) kou tigo wu 2.《所见》是 代诗人袁枚的作品,诗中让我们看到牧童的纯 来到了一片草地上。小花在草丛中 真、可爱的诗句是“ ”;让 kuang huan shou bi 我们感受到牧童且歌且行的快乐的诗句是“ 它们扬起 的样子可爱极了。 助力学 ”。(5分) 六、介绍我的暑假生活。(4分) 二、读一读,连一连。(6分) 1.给我在暑假里遇到的一件有趣的事情取个名字: 童 古老的 枝干 湿润的 东风 (1分) 粗壮的 铜钟 轰响的 课堂 2.这件事情的“有趣”表现在 洁白的 墙 鸦雀无声的 雷云 三、请先把下面的词语补充完整,再选择合适的词语填入后面的句子中。 (2分) (8分) 3.我的感受: 。 (1分) ()头( )脑 ()头()发 ()牙( )爪 七、快乐阅读。(25分) ( )心( )胆 面()耳() 眼()手() (一)(10分) 线 1.他们总是为一件小事争辩得 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读 2.教练认为,打球时 、灵活机动是优秀的排球运动员 课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫 应该具备的素质。 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了 四、按要求完成句子练习。(9分) 两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大 1.她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句) 青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看 热闹。 129 130 1.选文写了 、松鼠这几种动 八、习作。(30分)】 物。(3分) 题目:夸夸我们班的班长 要求:(1)抓住人物的外貌、性格、爱好、习惯、品质等特点来写;(2)不少 2.写出下列词语的近义词。(2分) 于300字。 好听一( )好像一( 3.从小动物也来聆听同学们读书,看同学们做游戏可以看出 。(2分) 4.你喜欢这样的学校吗?为什么?(3分) (二)(15分) 李白是我国唐(tdg)代一位伟大的诗人,他小时候很贪玩,怕困 难,读书很难有进步。 有一天,李白走到一条小河边,看见一位白发苍苍的老妇人正在磨 (O)一根铁(tiě)棒。他觉得奇怪,就走到老妇人跟前,问:“老奶奶,您 助力学 磨这根铁棒干什么?” 老妇人说:“做针。” 李白越发奇怪了:“做针?铁棒怎么能磨成针呢?” 老妇人说:“能,一定能。只要功夫深,铁棒就能磨成针。” 李白听了老妇人的话,明白了一个道理:无论做什么事情,都要有 决心,肯下苦功夫。 从此,李白刻苦读书,进步很快。后来,他成了一位大诗人。 1.照样子,写词语。(4分) 白发苍苍(ABCC式) 2.李白明白了什么道理?用“”在文中画出来。(3分)》 3.“只要功夫深,铁棒就能磨成针”中“功夫”指什么?“深”又是什么意 思?(4分) 4.在学习上,我们怎样做才是“下苦功夫”?(4分) 131 132的物品写在一个小本子上,按照小本子上记录的物 4.示例:喜欢。因为这样的学校让人感到很 品一一整理好。第二天出门的时候再核对一遍。 快乐。 (二)1.金光闪闪生机勃勃 习作指导:那次玩得真高兴 2.无论做什么事情,都要有决心,肯下苦功夫。 1.C2.特别开心快乐3.经过快乐详细 3.“功夫”指付出劳动时所做的努力。“深”是十 4.上周六,我们一家人去森林公园玩,我们在公园里吃 分足够的意思。 烧烤、放风筝…玩得可高兴了。 4.在学习上,我们应认真学习,多动脑思考,不能轻 言放弃。 语文园地 八、【写作指导】这是一道命题作文题。这次作文要写 -、AB 的人物已经给出了,那就是“我们班的班长”,不能 二、1.瞧2.瞄3.瞪 写别人。 三、1.继续陆续延续连续 首先,简单介绍班长这个人的特点。可以围绕 (1)继续(2)陆续(3)连续 外貌、性格、爱好、习惯、品质等方面来写。 2.动物类:④⑧⑩@ 其次,抓住“夸”这个字眼,通过具体事例表现 学习用品类:①③⑦@ 班长的特点。可以在叙事过程中加入人物动作、表 生活用品类:②⑤⑥⑨①3⑤ 情、语言等细节描写。还可以运用对比、反衬等写 四、

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