第八单元（随堂作业）-【学海乐园】2022秋六年级语文同步测试（部编版）

第八单元 25 少年闰土 一、给下列多音字注音并组词。 供 正 ( 畜 圈 二、按要求写词语。 1.写近义词。 郑重一( 无端一( 盼望一( 2.写反义词。 熟识一( 伶俐—( ) 允许一( 三、先在下面括号里填上合适的动词，再根据要求完成练习。 下了雪，我()出一块空地来，用短棒( )起一个大竹匾，( )下秕谷， 看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一()，那鸟雀就罩在竹匾下了。 作者运用了一系列的动词将捕鸟的过程写得非常清楚。请你从下面动词中至 少选择三个，将一件事的过程写清楚。 掐剥捏咬夹洗掰扔 四、给下列句中加点的“素”选择恰当的解释，正确的一项是 ( ) 素：①颜色单纯，不艳丽：②本来的，原有的：③素来，向来；④带有根本性质的物质。 (1)我素不知道天下有这许多新鲜事。 (2)我们要勤奋学习，努力提高自身素质。 (3)人物、情节、环境是小说的三要素。 (4)她这件衣服真素净。 A.③②④① B.③④②① C.②③④① D.②④③① 随堂作业 六年级上册 123 26好的故事 一、下列加点字注音全部正确的一项是 A.灯罩(zào) 鞭炮(bian) 烟雾(wù) 昏沉(chen) B.膝髁(k©) 捏着(nie) 乌桕(ji) 蓑笠(Suo) C.伽蓝(jia) 倒影(dào) 参差(can) 融和(rng) D.澄碧(cheng) 火焰(yàn) 瘦削(ue) 胭脂(yan) 二、选择下列加点字的正确解释。 1.灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多。 A.事先通告 B.预料，预想 2.鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 A.头脑迷糊，神志不清 B.暗淡 3.都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光。 A.动摇不定，忽明忽暗 B.吞吞吐吐 三、品析句子，完成练习。 1.我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 (1)这句话是对“我”的 描写，生动地写出了“我”此刻的 (2)请用“”画出句子中的动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳时的 情景。 阳光下，爷爷躺在躺椅上， 2.这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万 颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 这个句子把 比作 ,呈现出一种非常 美好且又明快的美学意境，表达出了鲁迅思想深处对 的执着追求 和对 的憧憬。用同样的修辞手法再写一句话： 124 语文RJ版 随堂作业 27*我的伯父鲁迅先生 一、下列词语中，字音字形完全正确的一项是 A.挽联(man) 深奥 失声痛哭 B.逝世(sh) 详细 匆匆忙忙 C.枯瘦(shòu) 至敬 恍然大悟 D.吊唁(yan) 爱戴 来来往往 二、用“○”画出词语中的错字，并改正在括号中。 青青楚楚( 张冠李带( 光然大悟( 勿勿忙忙( 饱禁风霜( 囫囵吞早( 摸摸糊糊( 三经半夜( 矢声痛哭( 三、用修改符号修改下面的病句。 不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概可能是爸爸告诉他的吧。 四、品析句子，完成练习。 1.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面上是 ,实际上是 。 这里通过描写鲁迅先生的 和 ,体 现了鲁迅先生是一个 的人。 2.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种 慈祥的渝快的表情了，他变得那么严肃。 这里的两个“清清楚楚”强调了 ,这 句话描写了鲁迅先生的 变化，表现了他对旧社会的 之情。 随堂作业 六年级上册 125 28*有的人 纪念鲁迅有感 一、巧写同音字。 +t f )视 政( )摸 )导 lan 灿( 泛( )砍乱伐( )漫 二、我会查字典。 “作”用部首查字法，应先查 部，再查 画。在字典中的解 释有：①起，兴起：②写作：③进行某种活动；④充当，担任。在“情愿作野草”中， “作”读作 ,意思是 。“作”的另一个读音是 组词： 三、判断下面句子的修辞手法，正确的一项是 (1)有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。 (2)有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。 A.对比、反复 拟人 B.对比、夸张 夸张 C.对比、反复 比喻 D.对比、排比 比喻 四、品析句子，完成练习。 1.有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。 这是一个 句，表现出鲁迅为了革命事业 我能仿写一个运用这种修辞手法的句子： 2.只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。 这两句诗表现了作者对 的热烈歌颂。 126 语文RJ版 随堂作业二、一息出望转睛无边两短迷不喜 2.心理神态喜悦 出望外 三、1.A2.C3.B 第七单元 四、1.“我"极度惊讶他想把好吃的留给“我们” 22文言文二则⑧ 2.永远向老班长学习忠于革命事业、甘于奉献 一、1.巍巍壮哉2.锦绣 第五单元 二、