8 第六周周练卷（考查范围：课文10～11、语文园地）-【状元郎】2022秋三年级语文上册同步测试卷（部编版）

盈小学同步测试卷 六、快乐阅读。 3年级语文（上）·R版 (一) 第六周周练卷[考查范围：课文10~11、语文园地] 小妈蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁 过时间：30分钟自我评价白非常满意言继镜玛力 队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这，点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉 一、用“”划去下列加点字不正确的读音。 它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 zan za xiàngyù yòu xit 1.照样子，写三个含有数字的成语 咱们 犹豫 诱人 四面八方 yan yan jing jin xuan xuan 2.蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用“”画出来。 吞咽 禁令 宣布 3.从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上“一”。 二、给下列多音字组词。 4.你喜欢文中的蚂蚁队长吗？说说你的理由。 chǔ( da( ) gu( 处 答 骨 chù( da( ) gǔ( （二) 三、把词语补充完整并选词填空。 雁群宿(SùXǔ)营了。跟往常一样，领头雁派好守望的岗哨，才让大家去 ()嚼()咽 ( )先()后 七( )八( 休息。 1.下课了，同学们 地奔向操场。 被派担任守望工作的大雁，在伙伴们入睡以后，想到白天长远的飞行，听到伙 2.妈妈说，吃饭时要 ,不能吃得太快。 伴们均匀的呼吸声，感到疲倦了。他想：明天还有艰苦的旅程哩，这时候能甜蜜地 3.参加竞选的人心里都 的，等待着竞选的结果。 睡上一觉(uéjià0)该多好。他又对自己说：“当然啦，我的任务是保卫大家的安 四、用修改符号修改病句。 举夺冠 全，不能放心地睡大觉。但是，能打一会儿盹儿也是好的，不见得刚巧就在这时出 1.青头和红头是一对非常要好的好朋友。 事情吧？”于是，他打起盹儿来了。当他刚闭上眼晴一会儿，忽然被一阵喧哗声惊 醒，但这时他和许多伙伴已经成了猎人的俘虏。 2.下雨了，爷爷戴着一顶草帽，一件破旧的雨衣。 1.给文中加点的字选择正确的读音，打“/”。 2.这只大雁的任务是 ,但他在执行任务时 3.奶奶的菜园里种着许多蔬菜，有黄瓜、豆角、西瓜和白菜。 ,所以他和许多伙伴成了猎人的俘虏。因此，这是一只 的大雁。 五、课文回顾。 3.读完短文，我明白了 1.红头的“旅行”路线：牛嘴>( )( )→牛嘴 A领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有。 A.牛的第一个胃 B.牛嘴 C.牛的第二个胃 B.要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责。 2. ,理不辩不明。 C.猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常。 3.一时强弱在于力， 第10页参考答案 (二)1.灿烂清新湿润2读书到溪边站上一会儿 里。我碰了碰腮帮子，好像也没那么可怕呀！ 第一周周练卷 3.时间游晨中午晚上 第四周周练卷 医生摸摸我的大脑袋，说：“你真棒！”爸爸抱起我，高兴地说：“你真 4.示例：晚上，月影静静地在水底，星星也在水底臣若眼市，云彩也高 勇敢！”我也竖起大指，说：“医生叔叔，您真是拔牙高手！ 一、ba di yon fa feng yong 兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色 理由：作者运用拟人的修辞 【名师点评】这篇日记记亲的是作者拔牙的经历，文中对牙松动的 一、1.丰收2.邮票 状态和拔牙的过程郴描写得十分生动。如“牙当松动了，好像被台风病 二、1.服装打扮2.能够扬起 手法，指绘出了小溪与白天完全不同的童话般的美丽。【解析】1.仔 二、爽谷淡染实秋1，春暖花开春意盎然 三1，铜钟挂在枝干上 2,猴子大象长颈鹿大熊猫 军阅读短文第1自然段，可以找出相应的词语。2，调过阅读短文的前 2.天寒地冻卷冬猎月 击过的小树一样，摇摇晃晃的。”这句话捕写松动的牙齿运用了夸张的 两个自然设可以打首，洁晨，“我”在露边读书：中午，“我”也要到遥边 三、1松柏穿上衣裳。 2弯弯的月儿像小船 修辞手法，幽默而不失真实感。 四、1.AB2泰戈尔 五、(-)1.一个一个 一对一对一堆一堆2.走过吹着站 站上一会儿。3.从短文每个自然段的第一个词，可以知道是按照时 四，1，颜料气味欢乐2.大树蟋蝶大雁秋风拟人 3.示例：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上 间顺序写的。4.仔细阅读短文，选举好词佳句并说清楚原因即可。 五、（一）1.na hou shang2.挖飘 第五周周练卷 跳舞，狂欢。 九、【写作指导】写人，通常要抓住最克出、给人印象最深刻的特征来写，而 3.金色厚厚（或油亮亮） 舒舒服服 (二)1.春天夏天秋天冬天时间2.是花的香味。3.C 不是“千人一面”。另外，写人离不开写事，选取的事件要具有典型性， 4.小松鼠小青蛙松柑杨树柳树 一、1.可怜火柴火焰蜡烛2.俄几乎 并能突出人物特征。 (二)