16 第五单元 课文(四) 单元达标测试-【状元郎】2022秋二年级语文上册同步测试卷(部编版)

2022-11-04
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内容正文:

3.喜鹊住在温暖的窝里。() 2年级语文(上)·RI版4.现在懒惰,将来难过。() 第五单元测试卷5.细长的葫芦藤上长满了绿叶。 (考试时间_;60分钟满分;100分)五,选词填空。(填序号,3分) 题号______二上三上四五―六上七」八│九│总分①当作,②作为③作用 v⋮,得分 1.()班长,我应该以身作则,为同学们树立榜样。 -,给下列加点字注音。(10分)2.寒号鸟把这道崖缝()自己的窝。 3.姐姐送给我的小风扇终于发挥了()。 捉弄抬头”拥堵喜鹊趁早 六,按要求完成句子练习。(6分) 葫芦蚜虫赛车缓慢墓地1.例:天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 二,读一读,写一写。(12分)天不过井口那么大,不用飞那么远。 xiang fa 叶子上的虫还用治? 氧_上你这个彻底治疗绝症的不错,但就目前来说,还不能实现。____________________ 2.北风像狮子一样狂吼。(照样子,仿写比喻句) Iin ju qi guai _______________ 2.我的上—-是一个—的叔叔,一年四季都戴着一顶帽子。3.①面对面②和喜鹊③住着④寒号鸟(连词成句,填序号) 3.—上风吹来,湖而上泛起了鱼鳞般的微波。七,根据课文内容判断对错。对的打“√”,错的打“×”。(8分) fen fei ye i-学在知1,寒号鸟听了喜鹊的劝告做了温暖的窝。() 好图___4.大雪一上,寒号鸟已经在冻死了。 2.《我要的是葫芦》中小葫芦长得赛过了南瓜。() 3.《刻舟求剑》中掉剑的人最终捞到了他的剑。 三,照样子,给下面的字加上不同偏旁组成新字,再组词。(14分)4.“孤舟蓑笠翁”的前一句是“万径人踪灭”。() )=()____八,快乐阅读。(22分) (─)(10分) 舌+,_)=(_沿一)生活易+=() 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 )=()______令+)=(青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” (”)=(。)___ 四,写出下列加点字词的反义词。(10分)小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。” 1.小鸟从远处飞来,落在草地上。青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 2.朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。()小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!” 「第21页] 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 九、看图写话。(15分) 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出并来看一看吧。” 图中都有谁?它们在干什么?请你想一想,写一写: 1.这则寓言故事的题目是《 》,共有 个自然段。(2分) 2.照样子,写词语。(4分) 例:无边无际无 无 无 无 3.文中的小鸟和青蛙一共进行了 次对话。(1分) 4.读了这则寓言故事,你懂得了什么道理?(3分) (二)三只白鹤(12分) 一天中午,三只白鹤在河里捉到了许多鱼,非常开心。三只白鹤吃得饱饱的, 把剩下的一条大鱼埋在地里,留着明天吃。 第一只白鹤拾头看了看太阳,记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了 看天空,记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树,记住大鱼埋 在柳树旁边。 第二天,太阳刚刚升起,三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只 白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边,落到大柳树旁边。 哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢? 1.三只白鹤为什么要把鱼埋起来?用“ ”在文中画出来。(2分) 2.下面图中分别是哪只白鹤记忆中埋鱼的位置?填一填。(填序号,3分) 一举夺冠 3 A.第一只白鹤 B.第二只白鹤 () () C.第三只白鹤 3.第二天,哪只白鹤能找到埋在地里的鱼?为什么?(4分) 4.没找到鱼的白鹤,可以用下面哪个成语来形容? ( )(3分) 扫描卷首二维码 A.刻舟求剑B.坐井观天C.得过且过 D.井底之蛙 ⊥.查看难题解析 2.下载知识清单 第22页(二)1.示例一:天鹅湖示例二:美丽的天鹅湖 3.趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。 第三单元测试卷 第八周周练卷 2 cui yin 傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,得过且过。 3.茂密的树林草地和小花小桥 4.ACD 一、信封报纸评奖关灯泊画点评秤杆柱子 一,úi d zh g eiùw 4.A (二)1.he喝 chdo朝代(chong重复fjie结束∫fò理发 二、央求城市城池城区 十、示例:星期六,阳光明媚。蔚蓝的天空上飘着一朵朵白云,就 2.B 二·小0制阳2ng重量e结实 lo发现 像青青草原上跑着的羊群。远远望去,长城就像一条巨龙 3.比喻疑神疑鬼,妄自惊慌 三、弯弯明亮沙沙伤心得意仔细 亮亮、涛涛和小兰兴致勒勒地去爬长城,长城很长,他们互相 四、1.②2.①3.①4.② 鼓励,精神饱满,当他

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