电工技术基础与技能 简易发光电路的安装与检测

教 案 授课题目 简易发光电路的安装与检测 讲授时间 年 月 日 第 节 课时 2 授课 类型 □理论课 □实践课 教学目标 素质目标： 1.激发学生的学习兴趣; 2.引导学生要注重逻辑思维的养成，在良好的专业素养下，运用自己所学的专业知识，去攻克难关，化繁为简，化难为易 知识目标： 1.会识读简单的电路图，了解电路的组成; 2.用万用表测量面包板的插孔，总结规律 3.用万用表找出开关的常开、常闭触点 4.发光二极管极性的方法：直观法、万用表测定。 能力目标： 掌握：常用工具和仪器的使用 教学重点 1.能识别电阻器、发光二极管. 2.会用万用表电阻档检测电阻器、发光二极管; 3.会使用面包板安装简单电路; 教学难点 1.用万用表找出开关的常开、常闭触点 2.发光二极管极性的方法：直观法、万用表测定。 教学方法 讲授法、演示法、实操练习 教学资料 教学设计 课程导入：（10分钟）讲授法、提问法 1.提出问题： 对比初中物理学习，回答下列问题: 1.简单介绍你所了解的元器件 2.进行物理实验时的基本操作规程了解。 2.分析问题：将学生分组，根据学习任务，通过师生讨论， 对所提问题进行分析，明确完成学习任务的具体步骤 教学设计电路及电路图 新课内容：PPT课件 二、简易发光电路的安装与检测（50分钟）讲授法、演示法、实操练习 任务一：简易发光电路的安装 一、识读电路图（10分钟） 介绍电路图能够实现的任务 该电路由3V直流电源、限流电阻、开关和发光二极管组成。接通电源后，发光二极管就能正常发光。 二、电路中元件识别（15分钟） 1.面包板 2.开关3.发光二极管 4.色环电阻 （1） 让学生用万用表测量面包板的插孔，找出规律 SYB-130型面包板:插座板中央有一-凹槽，凹槽两边各由65列小孔，每一列的 五个小孔在电气.上相互连通。集成电路的引脚就分别插在凹槽两边的小孔上。插 座上、下边各一-排(即X和Y排)在电气上是分段相连的55个小孔，分别作为电源与地线插孔用。对于SYB-130插座板，X和Y排的1-15孔、16-35孔、36-50孔在电气上是连通的。(其它型号的面包板使用时应参看使用说明) （2） 用万用表找出开关的常开、常闭触点 用万用表测常开和常闭有两种方法： 1、万用表电阻档，常闭电阻为0，常开无穷大， 2、万用表二极管档，常闭为0，常开为无穷大。 万用表的基本原理：是利用一只灵敏的磁电式直流电流表(微安表)做表头。当微小电流通过表头，就会有电流指示。但表头不能通过大电流，所以，必须在表头上并联与串联一些电阻进行分流或降压，从而测出电路中的电流、电压和电阻。 （3）介绍判断发光二极管极性的方法：直观法、万用表测定 发光二极管简称为LED，由含镓、 砷、 磷、 氮等的 化合物制成，当电子与空穴复合时能辐射出可见光，因而可以用来制成发光二极管，在电路及仪器中作为指示灯或者组成文字或数字显示。 极性判断方法： 1、对于发光二极管，引脚长的为正极，短的为负极； 2、如果引脚被剪得一样长了，发光二极管管体内部金属极较小的是正极，大的片状的是负极； 3、如果眼睛看不清，也可打开万用表，将旋钮拨到通断档，将红黑表笔分别接在两个引脚，若有读数，则红表笔一端为正极，若读数为1，则黑表笔一端为正极。 三、电路的安装测试（25分钟） 1.检测电器元件 （1）用万用表测量电阻阻值。 （2）通过测试发光二极管的正、反向电阻，查找发光二极管的正负极。 2.电路安装 按图1-1所示，采用面包板搭接电路，注意电池的正负极和发光二极管的正负极。 三、小结与测试（20分钟）讲授法、讨论法 1、总结：1.用万用表测量面包板的插孔，总结规律 2.用万用表找出开关的常开、常闭触点 3.发光二极管极性的方法：直观法、万用表测定 2、点评答疑及布置作业。 思政元素：（10分钟） 通过学习混联电路的分析、简化过程，引导学生要注重逻辑思维的养成，在良好的专业素养下，运用自己所学的专业知识，去攻克难关，化繁为简，化难为易。 归纳总结： 1.用万用表测量面包板的插孔，总结规律 2.用万用表找出开关的常开、常闭触点 3.发光二极管极性的方法：直观法、万用表测定 考核评价： 到课率20%、课堂表现30%、作业完成情况50% 教学反思 作业布置 实训报告册 学科网（北京）股份有限公司 $