电工技术基础与技能 4.1单相正弦交流电的认识

授课题目 单相正弦交流电的认识 讲授时间 年 月 日 第 节 课时 2 授课 类型 □理论课 □实践课 教学目标 素质目标： 1.激发学生的学习兴趣; 2.培养自主探究能力、规范操作能力； 3.培养学生交流合作能力、继续学习能力。 知识目标： 1. 熟练掌握交流电的定义；正弦交流电的三要素；相量图 表示法。 2. 正确理解正弦交流电的表现形式及其对应关系； 3. 理解正弦量的旋转矢量表示法。 能力目标： 能将正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。 教学重点 1. 正弦交流电的三要素； 2. 相量图表示法。 教学难点 三种表示法之间的相互转换 教学方法 讲授法、演示法、实操练习 教学资料 教学设计 课程导入：（15分钟）讲授法、提问法 一、提出问题： 两只反向并联的发光二极管，与电阻串联后，分别接到电池盒和变压器上，观察电路现象。 结论： 接直流电的只有一个发光二极管亮，接交流电的两个发光二极管都亮，但亮度较暗。 2.分析问题：将学生分组，根据学习任务，通过师生讨论， 对所提问题进行分析，明确完成学习任务的具体步骤 教学设计电路及电路图 新课内容：PPT课件 二、正弦交流（55分钟）讲授法、演示法、实操练习 4.1 单相正弦交流电的认识 单相正弦交流电易于产生，便于输送和使用，在日常生产和生活的各个领域中应用也最为广泛。 1. 交流电的定义 随时间按正弦规律变化的交流电，称为正弦交流电，不按正弦规律变化的交流电称为非正弦交流电。 正弦交流电正弦交流电的优越性： 便于传输； 便于运算； 有利于电器设备的运行； 2. 正弦交流电的产生 大多数正弦交流电是由交流发电机产生的。图 4-2 所示是一个最简单的交流发电机模型。 结合多媒体课件让学生直观的了解交流发电机 的发电过程，并将此过程 与电动机的工作过程进行比较 。 3. 正弦交流电的三要素 1）瞬时值、最大值和有效值 交流电的瞬时值、最大值和有效值都反映了交流电的大小。 交流电的周期、频率、角频率反映了交流电变化的快慢。 【相位差】 两个同频率的正弦交流电，任一瞬间的相位之差称为相位差，用符号  表示。 4.1.2 相量图表示法 正弦量可以用复数表示，其表示方法是用正弦量的有效值 做为相量的模、用初相 若相量的长度等于正弦交流电的最大值，则称为最大值相量，如图 4-5a 所示。 若相量的长度等于正弦交流电的有效值，则称为有效值相量，如图 4-5b 所示。 三、小结与测试（10分钟）讲授法、讨论法 1、总结： 1）请学生总结这节课学到的知识点和技能操作方法。 2、点评答疑及布置作业。 思政元素：（10分钟） 通过国家电力在辛亥革命时期、民国时期、抗战时期、解放战争时期、到现在的电力快速发展，引导学生见证历史，厚植爱国主义情怀。 归纳总结： 1. 熟练掌握交流电的定义；正弦交流电的三要素；相量图 表示法。 2. 正确理解正弦交流电的表现形式及其对应关系； 3. 理解正弦量的旋转矢量表示 考核评价： 到课率20%、课堂表现30%、作业完成情况50% 教学反思 作业布置 实训报告 学科网（北京）股份有限公司 $