电工技术基础与技能 2.3电阻及电阻器

教 案 授课题目 电阻及电阻器 讲授时间 年 月 日 第 节 课时 2 授课 类型 □理论课 □实践课 教学目标 素质目标： 1.激发学生的学习兴趣； 2.培养自主探究能力、规范操作能力； 3.培养学生交流合作能力、继续学习能力。 知识目标： 1. 掌握电阻的概念、单位及符号；电阻定律； 2. 理解电阻器的分类、特点及应用场合； 3. 了解常用、新型电阻器。 能力目标： 1.掌握 色 标法读电阻 的方 法，能够通过色标识读四环、五环电阻器的阻值；万用表测电阻的方法； 2.了解电阻器型号、组成部分的代号及意义。 教学重点 1. 电阻的概念、单位及符号；电阻定律； 2. 万用表测电阻的方法 教学难点 色标法识读电阻 教学方法 介绍、小组学习法、引导法、多元互动、做中学 教学资料 教学设计 一、课程导入：（15分钟）讲授法、提问法 1.提出问题：我们都知道 100W 的灯泡要比 40W 的灯泡亮，那 么两种灯泡到底是哪里不一样呢？ 2.分析问题：将学生分组，每组发放 40W、100W 的灯泡各一只， 根据学习任务，观察两只灯泡的区别，通过师生讨论，对所提 问题进行分析，明确其相关知识。 教学设计 新课内容：PPT课件 二、知识、技能学习、态度养成训练 2.3.1 电阻（30分钟）讲授法、提问法 【电阻】 导体对电流的阻碍作用叫电阻。电阻用字母R 或r 表示。 【电阻的单位】电阻单位是欧（Ω），还有千欧（kΩ）、 兆欧（MΩ），它们之间的关系是： 【电阻定律】用公式表示为： 【电阻与温度的关系】大多数金属随着温度的升高电阻增 大，有些材料的电阻随着温度的升高而减小，也有一些金属合 的电阻基本不受温度影响。 知识拓展 “超导体” 2.3.2 电阻器 1.电阻器分类、外形与符号 电阻器主要用来稳定和调节电路中电流和电压，在电路中主要 起限流、降压、分流、隔离和分压等作用。 【电阻器分类、外形】 【电阻器符号】 电阻器符号如图所示。 2.电阻器主要参数 标称阻值 阻值误差 额定功率 3. 电阻阻值的表示方法 4、 小结与测试（30分钟）讲授法、讨论法 1.任何导体对电流都具有阻碍作用，即导体都具有电阻。 2.导体电阻的大小与导体的长度成正比，与导体的横截面成反比，并与导体材料的电阻率成正比。 3.导体的电阻率随温度的变化而变化。所有金属的电阻率都随温度的升高而增大，因此，金属均为正温度系数导体。 4.测试，给每个学生一个色环电阻，让学生进行读数测试 思政元素：（15分钟） 某市一个新建110kV变电站投入运行若干个月后，在一个雷雨天气,变电站人员报告站内10kV 接地小电阻有烧毁迹象。经查明,原因是基建部门上报该站资料时,没有注明该站10kV系统是经小电阻接地，而且该站是该市第-一个使用小电阻接地的变电站,整定人员误认为该站和其他变电站-样是经消弧线圈接地方式,按经消弧线圈接地的方式整定相关间隔的保护，而且该站相关10kV设备也没有装设零序互感器及专用接地保护，因此当系统有10kV设备发生接地故障时,流经接地小电阻的电流高达数百安培,保护没有及时切除故障，造成小电阻过热烧毁。学生提高自主探究能力、规范操作能力；增加交流合作能力、继续学习能力。 归纳总结： 1.任何导体对电流都具有阻碍作用，即导体都具有电阻。 2.导体电阻的大小与导体的长度成正比，与导体的横截面成反比，并与导体材料的电阻率成正比。 3.导体的电阻率随温度的变化而变化。所有金属的电阻率都随温度的升高而增大，因此，金属均为正温度系数导体。 4.不同种类的电阻具有不同的特征和用途。 5.电阻时耗能元件，它将电能不可逆地转化为热能。 6.测电阻时，换档需要调零，不允许带电测量电阻。 考核评价： 1.总结重要知识点 2.项目评价 包括：1）规范操作自评互评（占50℅） 2）完成学习过程中小组自评互评（占50℅） 教学反思 作业布置 练习 1：预习欧姆定律 ，自学 “知识拓展” 练习 2：课后练习题 “巩固与提高” １-3 学科网（北京）股份有限公司 $