2.1电路与电路图

教 案 授课题目 2.1电路与电路图 讲授时间 年 月 日 第 节 课时 2 授课 类型 □理论课 □实践课 教学目标 素质目标： 1.激发学生的学习兴趣; 2.培养学生观察事物、提炼总结内容的能力; 3.培养学生交流合作能力、续学习能力。 知识目标： 1.电路的组成，电路的状态。 1、 2.常用理想元件及其符号。 能力目标： 1.会识读简单电路图; 2.会根据简单的实物电路画出电路图。. 教学重点 1.电路的组成，电路的状态。 2.常用理想元件及其符号。 教学难点 根据实物图画电路图 教学方法 讲授法、演示法、实操练习 教学资料 教学设计 课程导入：（15分钟）讲授法、提问法 1.提出问题：用导线将电池、开关和小电珠按图接起来，合上 开关，电珠亮了，断开开关电珠就熄灭了。生活中手电筒就是 一种非常简单的电路。 让学生找出手电筒电路中的主要器件，讨论每个器件所起的作用是什么 2.分析问题：将学生分组，根据学习任务，通过师生讨论， 对所提问题进行分析，明确完成学习任务的具体步骤 教学设计 新课内容：PPT课件 二、电路及电路图（30分钟） 2.1.1 电路组成及各部分的作用 1、定义 电路一般由电源、负载、开关和连接导线四部分组成。电源内部的电路叫内电路，电源外部的电路叫外电路。 2、作用 各组成部分在电路中的作用 1）由一组同学找出手电筒电路中各个器件属 于电路组成中的那个部分。2）其他同学补充。 3、总结 通过多媒体展示，让学生有个直观的了解，随后学生自学、分组讨论总结，教师总结。 4、 引入思政元素 牢固树立安全规范、严谨认真的职业操作意识。引导学生遵章守纪，爱岗敬业，严格遵守实训室安全操作规程，禁止违规操作。 弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化；自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值行为。 三、 电气符号与电路图 (30分钟) 1.认识电器元件的符号 部分常用理想电器元件符号 2.画出电路图 1）根据手电筒实物图，画出相应的电路图。 2）教师更正 3、 引入思政元素 引导学生遵章守纪，爱岗敬业，严格遵守实训室安全操作规程，禁止违规操作。弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化；自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值行为。 2.1.3 电路的三种状态 电路通常有以下三种状态：通路状态、断路状态、短路 状态。 通过对电路三种状态的介绍，提醒学生注意在实际中最应该避免的是哪一种状态。 四、小结与测试（15分钟）讲授法、讨论法 1、总结：电气符号与电路图、电路组成及各部分的作用。 2、点评答疑及布置作业。 思政元素： 牢固树立安全规范、严谨认真的职业操作意识。引导学生遵章守纪，爱岗敬业，严格遵守实训室安全操作规程，禁止违规操作。弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化；自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值行为。 归纳总结： 1.电流的实际方向规定为正电荷运动的方向，为了便于电路的分析和计算，事先任意假定的电流方向，为参考方向。 2.电动势是衡量电源力做功的物理量，它的实际方向由电源的负极指向正极，它的单位为V。 考核评价： 到课率20%、课堂表现30%、作业完成情况50% 教学反思 作业布置 1、 触电的种类和方式有哪些？ 2、 心肺复苏的要领是什么？ 3、防触电的措施是什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $