第六章 第三节 防灾减灾-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【创新教程】五维课堂45分钟课时练（人教版）

第三节　防灾减灾 (满分:１００分) 一、选择题(每小题４分,共５２分.在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目 要求.) 　　２０２１年９月１６日０４时３３分,四川泸州市泸县(北纬２９􀆰２０ 度,东经１０５􀆰３４度)发生地震.中国地震预警网成功预警此次地震. 图为手机用户收到的预警信息截屏.读图,完成１~２题. １．地震预警系统 (　　) A．提示地震来临的安全避险措施 B．告知震中位置和地震发生时间 C．可以预测地震引发的次生灾害 D．可利用全球卫星导航系统实现 ２．为进一步减轻地震危害,下列措施可行的是 (　　) ①发布预警,提醒市民减少出行　②加大应对突发灾害宣传 ③加强监测,提高地震预警能力　④停止一切日常生产活动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 　　读图,完成３~４题. ３．图中所示的建筑工程,主要是用来 (　　) A．实施小流域开发 B．蓄水—灌溉—防洪等 C．拦沙—泄水—防治泥石流 D．固坡—护山—防治山体滑坡 ４．建设格栅坝预防地质灾害,属于工程性防御中的 (　　) A．改变地表环境 B．阻隔或控制灾害与人口、财产等的直接相遇 C．改变财物等的特征,提高抗灾性能 D．以上都不符合 　　堰塞湖是由于火山喷发、地震等原因引起山体岩石崩塌从而堵截山谷、河谷或河床后 贮水而形成的湖泊,堵截物质称为堰塞体,往往不够稳定,易形成垮坝.下图示意某堰塞湖 的形成.据此完成５~６题. 􀅰３７􀅰 ５．导致图中堰塞湖形成的直接原因是 (　　) A．滑坡 B．地震 C．火山喷发 D．洪涝灾害 ６．当地政府应对堰塞湖危害的最佳措施是 (　　) A．加固堰塞体 B．一次性摧毁堰塞体 C．开挖泄洪通道 D．撤离堰塞湖下游居民 　　洪水、滑坡和泥石流都是破坏性很强的自然灾害,在遇到这些灾害时,我们要掌握正确 的自救和互救方法,才能在灾害中获得生的希望.据此完成７~９题. ７．关于洪水中的救助,做法不正确的是 (　　) A．抛救生圈把落水者救上岸 B．划船将落水者救上岸,并且带到安全地带 C．户外突遇洪水向高处躲避 D．不会游泳,但急于救人,使两人落入洪水中 ８．关于滑坡和泥石流中的自救方法,不正确的是 (　　) A．要向垂直于泥石流前进的方向跑 B．山区扎营,应选择在避风的谷底 C．要向未发生泥石流的高处跑 D．不要顺着滚石方向往山下跑 ９．下列叙述中正确的是 (　　) A．洪水中的救助,主要在洪水发生过程中进行,并以自救为主 B．做人工呼吸时,应拉直喉管 C．洪水一般与其他地质灾害有关联性 D．大雾和沙尘暴会使大气能见度下降,但不影响人们的健康 　　滑坡是指斜坡上的土体或者岩体,受河流冲刷、地下水活动、雨水浸泡、地震及人工切 坡等因素影响,在重力作用下,沿着一定的滑动面,整体或分散地顺坡向下滑动的自然现 象.山体滑坡与岩土的抗剪强度关系密切,岩土的抗剪强度越大,岩土越稳定;岩土的抗剪 强度与岩土的颗粒、密度、孔隙大小和含水量紧密相关,同时还受到温度、植被状况、降水强 度等因素的影响.据此完成１０~１１题. １０．下列自然环境因素能降低岩土的抗剪强度的是 (　　) A．高原地形,昼夜温差小 B．石灰岩地层,岩性柔软 C．土层含水少,岩土干燥 D．夏季炎热,遭遇强降水 １１．植被能起到固坡、护坡的作用,但植被覆盖率提高也可能加剧滑坡产生,其原因可能是 (　　) A．增强下渗,增加岩土含水量 B．根系蔓延,提高岩土抗剪强度 C．加强风化,降低岩土的密度 D．减少蒸发,增加坡体稳定性 　　读等高线地形图(单位:米),完成１２~１３题. 􀅰４７􀅰 １２．a、b、c、d四处,最容易发生泥石流灾害的是 (　　 ) A．a B．b C．c D．d １３．若在最容易发生泥石流灾害的地方有一名游客,则发生灾害时该游客逃生的方向可 能是 (　　 ) A．向北方向 B．向南方向 C．向西北方向 D．向东南方向 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ 答案 二、非选择题(共４８分) １４．在山区公路和铁路道旁经常可以看到如下图所示的具有蜂巢结构的水泥防护工程.据 图回答问题.(２４分) (１)写出两种图中防护工程所能防御的自然灾害.(８分) (２)请结合图示和所学知识,说明边坡上具有蜂巢结构的水泥防护装置的防灾减灾功 能.(１６分) 􀅰５７􀅰 １５．阅读图文材料,完成下列各题.(２４分) 　　泥石流是指山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪 流.华北山地、黄土高原、川滇山地和青藏高原东南部山地,是我国泥石流的主要发育 地区.图１为我国泥石流、地震带和火山的分布(部分),图２为泥石流示意图及泥石流 逃生示意图. (１)横断山区是我国泥石流多发区,分析该地区泥石流多发的自然原因.(１０分)